Comment l'Europe peut-elle le mieux lutter contre l'antitsiganisme et la discrimination à l'égard des Roms dans les domaines de l'éducation, de l'emploi et du logement? Le rapport de la Commission européenne sur la mise en œuvre des stratégies nationales d’intégration des Roms révèle que les stratégies les plus efficaces accordent la priorité à la prévention et à l'intervention précoce. Le CSEE demande des données plus claires sur les financements publics, car les écoles auront besoin d'argent et les enseignant·e·s auront besoin de formations si l'Europe veut véritablement démanteler l'antitsiganisme structurel et maintenir les enfants roms dans l'éducation.

Chaque année, le 5 octobre, nous mettons à l’honneur les enseignant·e·s et leur exprimons notre reconnaissance pour leur influence positive et leur dévouement sans réserve. Cette année, la Journée mondiale des enseignant·e·s est placée sous le thème « Jeunes enseignant·e·s : l’avenir de la profession ». Les enseignant·e·s fraîchement diplômé·e·s méritent une attention particulière, étant particulièrement exposé·e·s aux risques menaçant leur bien-être, tel que le stress, la surcharge de travail et la violence. Notre nouvel outil interactif d’évaluation des risques en ligne (OiRA) permet aux écoles de mesurer les risques sur le lieu de travail et de définir un plan d’action.

Le Sommet européen de l’éducation est l’événement phare de la Commission européenne pour l’éducation. Le sommet de cette année n’est que la deuxième édition de cette série d’événements. Organisé le 26 septembre à Bruxelles, celui de cette année était placé sous le thème « Les enseignant·e·s d’abord : excellence et prestige pour l’Espace européen de l’éducation ». Une délégation du CSEE était présente sur place pour faire entendre notre voix.

Pour la huitième année consécutive, la Commission européenne publie son rapport Suivi de l’éducation et de la formation, présenté au 2e Sommet européen de l’éducation par Tibor Navracsics, Commissaire européen responsable de l’éducation. Ce rapport révèle que l’enseignement préprimaire, primaire et post-secondaire est mieux financé qu’auparavant, tandis que les écoles secondaires, au contraire, sont confrontées à une diminution de leurs subventions. Environ un tiers des 5,7 millions d’enseignant·e·s de l’UE sont âgé·e·s de 50 ans ou plus.

Dans le cadre de notre projet de consortium Asie centrale au Tadjikistan, le syndicat tadjik de l’enseignement Иттифоки Касабаи Маориф (TUESWRT) et le syndicat suédois de l’enseignement Lärarförbundet s’associent pour assurer la formation d’une nouvelle génération d’enseignant·e·s syndicalistes. Le TUESWRT, Lärarförbundet et le CSEE travaillent ensemble pour former les dirigeant·e·s syndicaux·ales de la base militante au Tadjikistan. La conférence à mi-parcours du projet nous a offert deux jours de discussions animées et interactives, qui ont relancé les partenaires pour la deuxième phase du projet !

Le syndicat indépendant du personnel de l’enseignement primaire de Bosnie-Herzégovine, organisation membre du CSEE, a mené une campagne pour forcer les autorités du canton d’Una Sana à respecter une convention collective déjà signée. Le syndicat n’a eu d’autre option que la grève générale. Cette action sociale a forcé l’employeur à faire marche arrière et à finalement se conformer, fin septembre 2019, aux dispositions de la convention collective.