En tant que fédération syndicale européenne représentant le personnel du secteur de l'éducation et de la recherche, le CSEE se charge non seulement de promouvoir et défendre les droits et le statut de la profession enseignante, mais également de plaider en faveur d'une éducation de qualité pour tous.

Articles connexes

Valeurs fondamentales

En tant que fédération syndicale européenne représentant le personnel du secteur de l'éducation et de la recherche, le CSEE se charge non seulement de promouvoir et défendre les droits et le statut de la profession enseignante, mais également de plaider en faveur d'une éducation de qualité pour tous, au travers des valeurs fondamentales suivantes :

  • L'éducation de qualité est un droit humain
  • L'éducation doit être inclusive et accessible à tous sans distinction
  • La qualité de l'éducation doit être durable
  • L'investissement dans l'éducation doit être maintenu y compris en période de crise financière et économique
  • Les enseignants et les employés du secteur de l'éducation doivent bénéficier d'un statut élevé
  • Les syndicats d'enseignants doivent participer au dialogue social national et européen dans le cadre de l'élaboration des politiques en matière d'éducation et de formation

Ces valeurs fondamentales sont présentées en détail dans les 10 messages clés du CSEE - Points à améliorer pour une éducation de meilleure qualité en Europe, adoptés par ses organisations membres en octobre 2013 dans le cadre de la Campagne Uni(e)s pour l'éducation de qualité (2013-2014).

Actions du CSEE en faveur de l'éducation de qualité pour tous

  • En tant que Région européenne de l'Internationale de l'Education, le CSEE soutient ses politiques et celles de ses affiliés nationaux.
  • Le CSEE est conseiller auprès du Conseil de l'Europe et des institutions européennes dans le cadre de l'élaboration des politiques en matière d'éducation et de formation.
  • Le CSEE se charge de promouvoir et de surveiller la mise en œuvre au sein des syndicats d'enseignants en Europe de tous les aspects positifs des politiques définies par le Conseil de l'Europe et les institutions européennes en matière d'éducation et de formation et entretient des relations étroites avec les institutions et agences pertinentes de l'UE dans ce cadre.
  • Le CSEE élabore et met en œuvre des projets et programmes destinés à défendre les intérêts des syndicats de l'éducation au sein de la région européenne et, plus particulièrement, dans les pays de l'UE/AELE.
  • Le CSEE coopère avec d'autres syndicats et organisations poursuivant des objectifs similaires :
  • Le CSEE est membre du groupe de travail de la CES dédié à la formation tout au long de la vie.
  • Le CSEE coopère avec l'EUA, l'ESU, l'OBESSU, l'EAEA, l'ATEE, etc.

Représentation auprès des organes consultatifs de l'UE

Le CSEE représente ses organisations membres auprès des organes consultatifs de l'UE et dans le cadre des réunions européennes.

  • Le CSEE est représenté dans les Clusters depuis 2003, dans les Groupes de travail Méthode ouverte de coordination depuis 2010 et participe actuellement à 9 Groupes de travail techniques de la Commission européenne en matière d'éducation et de formation :

- Enseignement et formation professionnels
- Apprentissage des adultes
- Politique éducative – Abandon scolaire précoce
- Politique éducative – Formation du personnel enseignant
- Modernisation de l'enseignement supérieur
- Compétences transversales – Esprit d'entreprise
- Compétences transversales – TIC
- Compétences transversales – Langues
- Apprentissage numérique et en ligne

  • Le CSEE a été observateur au sein du Comité technique de la Commission européenne dédié au Programme d'apprentissage tout au long de la vie (2007-2013). Appel à candidature pour la 4e cohorte du Groupe institutionnel de la Commission européenne pour la gestion stratégique des ressources humaines.
  • Le CSEE, par l'intermédiaire de l'Internationale de l'Education, est membre du Groupe de suivi de Bologne (BFUG).
  • Le CSEE a été conseiller et partenaire de la CES pour promouvoir et appuyer les politiques syndicales en matière d'éducation et de formation dans le cadre des réunions de haut niveau de l'UE et auprès de ses institutions, agences et autres instances : DGVT, ACVT, CEDEFOP, ETF, EQF, EQAVET, ECVET, ELPGN.

Instances du CSEE dédiées à l'éducation de qualité

Le CSEE réagit aux propositions, politiques et décisions des institutions européennes ayant des répercussions sur les membres des syndicats d'enseignants en Europe. Pour atteindre cet objectif, le CSEE dispose de plusieurs instances et groupes de travail permanents ou temporaires chargés de discuter des améliorations à apporter dans les différents secteurs de l'éducation.

Comités permanents du CSEE :
  • Le Comité permanent de l'enseignement supérieur et de la recherche représente 45 syndicats regroupant le personnel de l'enseignement supérieur (enseignants) et de la recherche. Ce Comité se réunit deux fois par an pour examiner les récentes politiques en matière d'enseignement supérieur et de recherche définies par l'Union européenne, le Processus de Bologne, le Conseil de l'Europe et les organisations partenaires. Composition
  • Le Comité permanent pour l'égalité, représentant 45 syndicats, se réunit deux fois par an pour discuter des stratégies ayant pour but de garantir l'égalité en matière d'enseignement et d'apprentissage dans tous les secteurs de l'éducation.
Instances temporaires du CSEE :
  • Le Groupe consultatif en matière d'éducation, établi selon un principe de répartition géographique équilibrée et de parité entre hommes et femmes, se compose de 15 experts syndicaux chargés de formuler des conseils et des recommandations au CSEE sur les politiques en matière d'éducation et de formation dans chaque secteur de l'enseignement.  Ce Groupe consultatif (2012-2016) réunit des experts dans le domaine de l'éducation de la petite enfance, l'enseignement général, l'EFP, la formation des adultes, la direction des établissements scolaires et l'enseignement supérieur. Composition
Groupes de travail temporaires récemment mis en place :
  • Groupe de travail des syndicalistes représentant la recherche, chargé d'analyser la situation des chercheurs en début de carrière (2010-2014). Résultats des travaux : Document d'orientation politique du CSEE sur les jeunes chercheurs/doctorants (adoption prévue lors de la Conférence spéciale du CSEE en novembre 2014).
  • Groupe de travail des syndicalistes représentant l'enseignement supérieur et la recherche, chargé d'analyser la question de l'Assurance qualité dans l'enseignement supérieur (2012-2014). Résultats des travaux : Document d'orientation politique du CSEE sur l'assurance de la qualité dans l'enseignement supérieur (adoption prévue lors de la Conférence spéciale du CSEE en novembre 2014).
  • Groupe de travail des syndicalistes représentant le secteur de la recherche, chargé d'analyser la question de la syndicalisation des chercheurs (2012-2013). Résultats des travaux : Recommandations sur l'organisation des chercheurs (2013).
  • Groupe de travail réunissant des experts syndicaux et des enseignants du secteur de l'éducation de la petite enfance (2010-2012). Résultats des travaux : Document d'orientation politique du CSEE pour l'éducation de la petite enfance (2012).
  • Groupe de travail réunissant des experts syndicaux et des enseignants du secteur de l'enseignement et de la formation professionnels (2010-2012). Résultats des travaux : Document d'orientation politique du CSEE concernant l'éducation et la formation professionnelles en Europe (2012).
  • Groupe de travail réunissant des dirigeants d'établissements scolaires et des experts syndicaux spécialisés dans la direction des établissements scolaires (2010-2012). Résultats des travaux : Document d'orientation politique du CSEE sur la direction des établissements scolaires (2012).

Dialogue social pour l'éducation de qualité

Le CSEE est un partenaire social représentant les employés du secteur de l'éducation dans le processus de dialogue social de l'UE.

Les réunions du Dialogue social européen pour l'éducation se penchent également sur la question de l'éducation de qualité.
Dans le cadre du programme de travail 2010-2013, le CSEE, la FEEE et leurs organisations membres ont analysé les thématiques suivantes au sein de trois groupes de travail :

  1. Qualité de l'enseignement
  2. Défis démographiques au sein de l'éducation
  3. Enseignement supérieur et recherche

Au cours de ces dernières années, le CSEE a demandé instamment à la Commission européenne d'inviter les partenaires sociaux autour de la table des négociations afin de renforcer le dialogue concernant ses initiatives politiques en matière d'éducation et de formation. En conséquence, la Commission européenne a engagé un dialogue avec des partenaires sociaux intersectoriels (CES, BusinessEurope, UEAPME, CEEP) et les partenaires sociaux du Dialogue social sectoriel européen pour l'éducation (le Comité syndical européen de l'éducation - CSEE - et la Fédération européenne des employeurs de l'éducation - FEEE). Au cours des réunions, les partenaires sociaux et la Commission européenne ont rédigé un projet de document conjoint intitulé : « Propositions visant à baliser le renforcement de la coopération entre les services d'éducation et de formation de la Commission et les partenaires sociaux européens sur le terrain ». Les six partenaires sociaux ont présenté ces propositions à Mme Androulla Vassiliou, Commissaire européenne à l'éducation et la culture (2009-2014), le 16 octobre 2013.