Хотя преподавание давно признано сложной профессией, слишком часто истинные масштабы нагрузки остаются скрытыми от общественности. Поскольку в Европе в настоящее время наблюдается острая нехватка учителей, высокая нагрузка и неустойчивый баланс между работой и личной жизнью являются центральными...
В этом месяце кампания ЕКПО «Сделать преподавание привлекательным» углубляется в критически важные вопросы надлежащего управления рабочей нагрузкой и достижения баланса между трудовой и личной жизнью работников образования на всех его уровнях, приливая свет на эти не видные глазу аспекты...
22 апреля мы отмечаем День Земли, ежегодное глобальное событие, которое заостряет внимание на стоящих перед нами экологических проблемах. В этот день,...
19 марта 2024 года, в качестве решительного шага в борьбе против связанных с работой актов насилия и домогательства/притеснения, ЕКПО и социальные партнеры в...
24 октября 2023 года Европейский институт гендерного равенства (ЕИГР) опубликовал свой ежегодный доклад Индекс гендерного равенства 2023 года. Каждый...
Доступ к инклюзивному и качественному образованию остается ограниченным для многих лиц с инвалидностью, в значительной степени влияя на их доступ к рынку...
Профессионально-техническое образование и обучение (ПОО) является неотъемлемой частью системы образования во всей Европе, но сама эта сфера образования и преподаватели, которые его предоставляют, часто получают меньше внимания, чем заслуживают. Европейская неделя профессиональных навыков, ежегодная серия мероприятий под руководством Европейской комиссии, возвращает профессионально-техническое образование в центр общественного внимания.
В этом году мероприятия проходили в Хельсинки по приглашению Финляндии, председательствующей в Совете ЕС. Финская членская организация ETUCE профсоюз OAJ организовала выставочный стенд, посвященный профессии учителя и профсоюзной работе. Мы поговорили с Инкери Тойкка о взглядах профсоюза на профессионально-техническое образование и о последних достижениях в области профессионального обучения в Финляндии. Инкери является специалистом профсоюза OAJ и активно участвует в международном сотрудничестве по выработке политики Европейского союза в сфере обучения и профессиональной подготовки.
ETUCE: Какова роль вашего профсоюза, когда речь заходит о профессиональном обучении и стажировке в Финляндии?
Икери Тойкка: Наш профсоюз учителей является активным защитником прав учителей. Задача нашего профсоюза заключается в том, чтобы оказывать влияние во всех форумах, где принимаются решения, влияющие на благосостояние ее членов: на рабочем месте, в системе образования и в обществе в целом. Мы также являемся единственным профсоюзом, ответственным за представительство интересов учителей ПОО в переговорах об уровне заработной платы.
Наша организация тесно сотрудничает и взаимодействует с членами парламента Финляндии, правительством, министерствами и Национальным агентством образования Финляндии, а также со средствами массовой информации и родительскими ассоциациями. Мы считаем, что активное взаимодействие лиц, ответственных за принятие решений, и профсоюзов в духе транспарентного сотрудничества идет на пользу общества, наших детей и всего профессионального сообщества системы образования.
ETUCE: Какие условия предъявляются тем, кто желает стать преподавателем в системе профессионального образования в Финляндии?
Икери Тойкка: Преподаватели профессионально-технического образования в Финляндии обладают высокой квалификацией и должны соответствовать строгим требованиям по подготовке. Они должны:
иметь степень магистра или бакалавра в своем профессиональном секторе. Если такой степени в данном секторе по какой-то причине не существует, она может быть заменена на максимально возможную квалификацию в данном секторе.
иметь не менее чем трехлетний опыт работы в своей области.
пройти педагогическую подготовку, набрав не менее 60 баллов согласно Европейкой системе перевода и накопления баллов (ECTS).
Выполнение этих требований дает работникам право на получение лицензии на преподавание. Оно также наделяет их правом иметь автономный статус независимого работника с правом преподавания, поскольку инструкторы ПОО, преподающие конкретные профессиональные навыки, также являются педагогами. Они способствуют личностному росту учащихся и формированию из них морально ответственных членов общества, передавая им знания и навыки, необходимые в жизни. Поэтому очень важно, чтобы учителя также имели право на доступ к непрерывному дальнейшему образованию.
ETUCE: Как меняется профессионально-техническое образование в Финляндии?
Икери Тойкка: В конце июня 2017 года парламент Финляндии утвердил новое законодательство о профессиональном образовании и подготовке. Реформа законодательства в области образования была самой масштабной за последние почти двадцать лет. Профессиональное обучение на рабочем месте теперь можно организовать двумя способами:
в качестве формального обучения на рабочем месте на основании срочного контракта
в форме соглашений об обучении без заключения трудовых отношений, которые заменили собой формулу "обучения без отрыва от производства"
Также возможны различные комбинации соглашений об обучении и ученичестве.
Для преподавателей профессионально-технического образования самым большим изменением является то, что в настоящее время контингент учащихся стал более разнообразен: молодежь, взрослые, студенты с особыми потребностями, иностранцы. Кроме того, более тесная связь с миром труда предъявляет новые требования к преподавателям и инструкторам.
ETUCE: Что бы вы хотели, чтобы произошло сейчас?
Икери Тойкка: Мы считаем, что ориентация учащихся на конкретные рабочих местах могла бы быть улучшена за счет более тесного сотрудничества между преподавателями и консультантами на рабочих местах.
ETUCE: В 2015 году ваш профсоюз подписал обязательство поддерживать Европейский альянс по профессиональному обучению. Что это значит для вашей организации?
Икери Тойкка: С момента подписания соглашения мы стали посещать больше международных мероприятий и повышать свои познания о структуре предоставления ПОО в разных странах. Это позволяет нам сравнить ситуацию в нашей стране с ситуацией в других странах и перенимать их передовой опыт.
ETUCE: Что вы посоветуете другим членским организациям ETUCE, работающим в сфере профессионального образования и ученичества?
Икери Тойкка: Очень важно обмениваться передовым опытом и активно работать над повышением качества ПОО в своей стране в целом. Компетентность учителей, поддержание высокого уровня компетенций и возможностей для развития преподавания - это важный залог качества ПОО и успешной карьеры для специалистов ПОО. Надо стремиться создавать и поддерживать эти условия в каждой стране, стремящейся поддерживать высокое качество ПОО.