APRES COVID: каково долгосрочное влияние кризиса ковидов на учителей?
Хотя преподавание давно признано сложной профессией, слишком часто истинные масштабы нагрузки остаются скрытыми от общественности. Поскольку в Европе в настоящее время наблюдается острая нехватка учителей, высокая нагрузка и неустойчивый баланс между работой и личной жизнью являются центральными проблемами для набора и удержания квалифицированных преподавателей. В этом месяце кампания ETUCE "Сделаем преподавание привлекательным" рассматривает важнейшие вопросы обеспечения контроля над нагрузкой и баланса между работой и личной жизнью для работников образования всех уровней, проливая свет на эти невидимые аспекты профессии учителя и выступая за принятие мер по снижению нагрузки на преподавателей.
Кризис COVID-19 оказал беспрецедентное трансформационное воздействие на сектор образования. Более широкое применение цифровых технологий и искусственного интеллекта в образовании, использование новых образовательных платформ и инструментов для общения с учениками и учителями - вот лишь несколько примеров долгосрочного воздействия кризиса COVID-19 на нагрузку учителей. Изменения, вызванные кризисом COVID, не только способствуют появлению инноваций и новых решений, но и усиливают уже существующие проблемы и подталкивают к появлению новых вызовов, связанных с нагрузкой и балансом между работой и личной жизнью учителей. В связи с этим ETUCE недавно запустила двухлетний проект социального диалога "APRES COVID". Инициатива направлена на оценку долгосрочного влияния кризиса COVID на психосоциальные риски в профессии учителя и подчеркивает необходимость поиска устойчивых решений для устранения долгосрочного влияния на нагрузку и баланс между работой и личной жизнью учителей.