OAJ: La Finlande n’abandonne pas les matières
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Au cours de ces derniers jours, des informations concernant l'abandon supposé des matières dans l'enseignement finlandais ont circulé partout dans le monde. Afin d'obtenir des informations plus concrètes à ce sujet, le CSEE a pris contact avec son organisation membre OAJ, un syndicat d'enseignants finlandais, comptant plus de 120 000 membres et représentant 95% des enseignants du pays.
D'après Jaakko Salo, conseiller spécial d'OAJ "Cette information est tout simplement erronnée, la Finlande n'abandonne pas les matières scolaires. D'ailleurs, le Conseil national de l'éducation finlandais a également rectifié ces informations le 26 mars dernier"
Il est vrai qu'une réforme de taille a été amorcée dans l'éducation de base et OAJ y a joué un rôle clé et actif. En effet, cette réforme a pour objectif de renouveler le Programme national de base pour l'éducation de base, finalisé en décembre 2014.Le programme local ( niveau scolaire) est en cours de mise en œuvre et entrera en vigueur à l'automne 2016.Le nouveau Programme national de base met davantage l'accent sur la collaboration avec les enseignants et sur la corrélation entre les différentes matières du programme. Par exemple, chaque école est tenue de mettre en place chaque année au minimum un projet thématique couvrant plusieurs matières. Il existe, en réalité, bon nombre d'écoles finlandaises mettant déjà en œuvre ce genre de projets depuis plusieurs années.
Conformément à la législation finlandaise, l'éducation de base se subdivise toujours en matières. Le nombre de leçons pour chaque matière est aussi réglementé par le gouvernement et ces normes n'ont été que très légèrement modifiées. C'est ainsi que des informations erronées concernant la réforme du programme scolaire finlandais se sont mises à circuler dans la presse internationale. OAJ estime qu'il est essentiel que les matières jouent leur propre rôle, qui n'est pas des moindres, et se réjouit de la collaboration croissante entre les enseignants.
« Nous ne pourrions en aucun cas cautionner l'abandon total des matières, et ne le recommanderions pas non plus aux autres pays », déclare Jaakko Salo.
La force du système éducatif finlandais réside dans une constante volonté d'amélioration. Les programmes scolaires sont renouvelés tous les dix ans sur la base des recherches récentes et par le biais d'une étroite collaboration entre le gouvernement et les partenaires sociaux.
Lire l'article paru dans The Independent (anglais)