Comité syndical européen de l'éducation

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La formation des enseignants devrait être suffisamment prise en compte dans le dialogue social et les conventions collectives et conduire à l'élévation du statut de la profession enseignante dans la société. Telles sont les conclusions du troisième séminaire régional du projet du CSEE “Les syndicats de l'éducation pour la profession enseignante - Renforcer la capacité des syndicats de l'éducation à représenter les besoins professionnels des enseignants au sein du dialogue social” qui s'est tenu à Rome les 26 et 27 avril 2018.

Des représentants syndicaux d'Albanie, de Croatie, de Grèce, d'Italie, de Malte, de Slovénie, d'Espagne et de Turquie (auxquels se sont joints les membres du Groupe consultatif du projet venant de Finlande, d’Allemagne, de Pologne et de Lettonie) ont examiné différents systèmes de formation des enseignants dans le sud de l’Europe et ont évalué comment les différents syndicats du secteur de l’éducation contribuent à l'amélioration de la formation initiale et continue des enseignants par le biais du dialogue social. Les représentants des syndicats de l'éducation UIL-Scuola, CISL-S et FLC-CGIL en Italie ont souligné les principaux défis de la formation des enseignants en Italie, liés aux coupes budgétaires et à la réduction des ressources allouées à l'éducation, ainsi qu’à la généralisation des emplois précaires et des contrats à durée indéterminée dans le secteur de l’éducation. Les syndicats italiens réclament l'autonomie scolaire complète et un soutien financier pour le développement professionnel continu («prime de formation des enseignants») à attribuer à tout le personnel éducatif, et pas seulement aux enseignants permanents. Les participants ont également eu connaissance du travail de l'IRASE Nazionale, Institut de formation de l'UIL-Scuola, accrédité par l'organisme de formation du ministère de l'Éducation, qui compte 27 sections dans toute l'Italie et offre une formation individualisée dans un format mixte.

Afin d'avoir une vision plus concrète de la formation initiale des enseignants en Italie, les participants ont visité des écoles élémentaires et maternelles publiques à Rome (Scuola Elementare Statale di Padre Piemonte con annessa Scuola Maternal) où ils ont rencontré des tuteurs et des stagiaires, qui y réalisent la partie pratique de leurs études universitaires. Dans les groupes de travail, les participants ont proposé des solutions pour renforcer la capacité des syndicats d'enseignants à améliorer la formation des enseignants, notamment la nécessité de traiter et de négocier la formation des enseignants dans le cadre du dialogue social et de promouvoir l'unité et la solidarité entre les syndicats à ce sujet.

Les conclusions du projet seront présentées lors d'une conférence finale à Bruxelles, les 19 et 20 septembre 2018, à laquelle les organisations membres du CSEE et les parties prenantes intéressées seront invitées.

Voir les photos de la formation ici.