Lancement du magazine « Learning for Well-being »
Publié:- La Semaine européenne du code pousse-t-elle à considérer les étudiants comme des « machines »?
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- Nouvelle proposition Erasmus: la CES et le CSEE demandent un programme plus inclusif
- #ValueEducationValueTeachers – Manifestation prévue à Glasgow
- Horizon Europe: un budget plus important signifie-t-il plus de financement pour les universités publiques et les centres de recherche?
- Etude danoise en matière de SST: lien direct entre l’environnement de travail psychosocial et la qualité de l’enseignement
- Le Comité du CSEE décide de lancer une campagne pour soutenir les enseignants
- Les enseignants jouent un rôle essentiel pour “Construire une Europe plus forte”
- Les partenaires sociaux européens, danois et suédois se rencontrent pour débattre des défis de l’attractivité de la profession enseignante
- Le CSEE célèbre la Journée mondiale des Enseignant·e·s : « Des enseignant·e·s hautement qualifié·e·s pour une une éducation de qualité »
L’Universal Education Foundation a lancé un nouveau magazine en ligne, Learning for Well-being, pour illustrer et explorer les principes et les pratiques qui sous-tendent l’apprentissage pour le bien-être. Le magazine cible les professionnel(le)s des différents secteurs ainsi que les universitaires, chercheurs/euses et fonctionnaires intéressé(e)s par ce thème. Chaque nouveau numéro portera sur un thème différent dans le but de présenter un large éventail de projets et d’autres initiatives illustrant les principes d’apprentissage pour le bien-être. Des recherches sur ce thème peuvent être partagées et débattues et la réflexion critique sur les différentes implications politiques est ouverte. Le magazine peut en outre contribuer à la création d’outils pour le développement professionnel. Plusieurs articles seront rédigés par des auteur(e)s sollicité(e)s dans divers secteurs, disciplines et pays, afin de représenter des perspectives variées sur chacun des thèmes abordés.