Les partenaires sociaux et la promotion de lieux de travail décents : deuxième étude de cas en Finlande
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Du 25 au 30 septembre 2015, la délégation du groupe consultatif (du projet conjoint des partenaires sociaux intitulé « Les partenaires sociaux et la promotion de lieux de travail décents dans le secteur de l’éducation en vue d'une vie professionnelle plus saine ») s’est rendue à Helsinki pour en apprendre davantage sur la manière dont les écoles finlandaises gèrent la prévention des risques psychosociaux susceptibles d’affecter le personnel de l’éducation. Cette étude de cas a été organisée en majeure partie par l’organisation membre de la FEEE « Sivistystyönantajat », l’Association des employeurs indépendants de l’éducation (AIFEE).
La délégation a eu la possibilité de rencontrer des représentants du Ministère de l’éducation et de la culture, et de l’Inspection du travail finlandais qui ont expliqué comment la santé et la sécurité au travail, notamment la prévention des risques psychosociaux, était intégrée dans le système éducatif du pays et ont fourni des indications concrètes sur la manière d’aborder les problématiques y afférent. Päivi Rauramlo, expert du Centre pour la Santé au travail et Riina Länsikallio, membre d’OAJ, ont également mis en exergue quelques conseils pratiques sur les initiatives des partenaires sociaux visant à lutter contre les risques psychosociaux.
La délégation d’étude a visité les écoles secondaires « Kulosaaren yhteiskolou » et « SYK Suomalainen yhteiskolou », à Helsinki. Ces deux écoles représentent un bon exemple de la valorisation de la profession enseignante dans la société finlandaise, fondée sur la confiance et l’autonomie des enseignants et offrant une base solide pour la prévention du stress lié au travail.
Deux autres études de cas seront menées en Belgique et en Allemagne dans le cadre du projet susmentionné. Au final, les membres du groupe consultatif du projet auront eu l’occasion de visiter deux écoles dans quatre pays afin de dégager des pratiques fructueuses en vue de l’élaboration de recommandations à l’attention des écoles et des partenaires sociaux dans l’éducation en Europe. Le CSEE fournira des traductions des rapports pour faciliter l’échange de pratiques positives et de méthodes de travail entre les écoles participant aux études de cas.
Pour en apprendre davantage sur les autres activités du projet, veuillez cliquer ici.
