Le Comité du CSEE intensifie la préparation de la Conférence spéciale du CSEE de 2018
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Les 19 et 20 mars 2018, les membres du Comité du CSEE se sont réunis à Bruxelles pour leur réunion de printemps. La Présidente du CSEE, Christine Blower, a félicité David Edwards pour sa nomination au poste de Secrétaire général de l'IE par le Conseil exécutif jusqu'au Congrès de l'IE de 2019, louant Fred Van Leeuwen, Secrétaire général émérite de l'IE, pour son travail. S'adressant au Comité du CSEE, David Edwards a présenté la vision commune de l'IE. Dans un monde où la complexité augmente très rapidement, l'IE est encore plus engagée «à analyser, réaliser, contextualiser, planifier, communiquer et mobiliser». Christine Blower a ensuite souhaité la bienvenue aux nouveaux membres du Comité du CSEE : Ilze Prizevoite, LIZDA qui représentera la Lettonie, Ronald Gangl, GÖD qui représentera l'Autriche en remplacement de Helmut Skala, et Ghenadie Donos, ESTUFM, qui représentera la Moldavie.
En préparation du deuxième cycle de consultation sur l'examen des structures de l'IE, les membres du Comité du CSEE ont échangé leurs points de vue sur le résumé des réponses que le siège a distribué aux organisations membres afin qu’elles réagissent avant le 15 mai 2018. En vue de la Conférence spéciale du CSEE qui se déroulera à Athènes les 27 et 28 novembre 2018, les membres du Comité ont reçu des informations pratiques concernant le lieu, les dates limites d'inscription et de présentation des résolutions et ont convenu du projet d'ordre du jour et du calendrier des réunions. Ils ont également décidé de soumettre la résolution relative au thème principal de la conférence et de proposer la résolution préparée par le Comité permanent pour l'égalité à la Conférence spéciale du CSEE pour adoption. À la suite des discussions sur l'avenir de l'Europe et le rôle des syndicats de l'éducation, le Comité du CSEE a débattu de l'initiative de l'Union européenne pour l'éducation en Europe 2025 et du premier Sommet européen sur l'éducation de janvier 2018. Les membres du CSEE ont adopté la Déclaration du CSEE sur la stratégie d’après 2020, qui propose une réflexion sur les nombreux défis rencontrés par le secteur de l'éducation et sur le rôle des syndicats de l'éducation dans la réalisation des objectifs du Programme de développement durable. Le CSEE appelle ses organisations membres à utiliser les Déclarations du CSEE pour faire pression sur leurs gouvernements et les autorités éducatives à cet égard afin que le point de vue des enseignants et du personnel de l'éducation en Europe soient pris en compte de manière efficace. Parmi les défis majeurs auxquels sont confrontés les enseignants et les autres personnels éducatifs en Europe, la numérisation dans l'éducation offre de nombreuses opportunités aux étudiants et au personnel éducatif lorsqu'elle est mise en œuvre de manière appropriée, conformément au Document d’orientation du CSEE sur le nouveau Plan d’action de l’UE en matière d’éducation numérique 2020.
Lors de la réunion du Comité sur le statut de la femme, les déléguées ont débattu de la nécessité de prendre de nouvelles mesures pour rationaliser les questions de genre dans les domaines de travail du CSEE. Les développements récents du Dialogue social sectoriel européen pour l'éducation et l'intégration du pilier européen des droits sociaux dans le processus du semestre européen ont été débattus. Les membres du Comité du CSEE ont reçu un rapport sur la situation en Turquie et ont exprimé leur solidarité continue avec les collègues d'EGITIM SEN. Ils ont également exprimé le besoin d'une forte solidarité avec les syndicats de l'éducation et l'ensemble du secteur public au Danemark, qui fait face à un manque de respect sans précédent du droit de négociation collective; avec les Pays-Bas et la France, où les syndicats de l'éducation prévoient de prendre des mesures de grève à l'échelle nationale, et avec le personnel de l'enseignement supérieur et des collèges au Royaume-Uni. Les membres du Comité ont été heureux de connaître les principales réalisations négociées dans le secteur de l'éducation à Malte.