Comité syndical européen de l'éducation

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Pour le début de la nouvelle année scolaire, la Fédération pour l’Education du CC.OO (FE.CC.OO), une des organisations membres du CSEE en Espagne, a publié un rapport sur le statut de l’éducation publique (2009-2015), qui analyse les effets de huit années de crise économique sur l’éducation publique. Le rapport est accompagné d’une synthèse et d’une étude détaillée contenant des tableaux et des graphiques par région.

Dans son rapport, FE.CC.OO a souligné les résultats suivants:

• La crise économique en Espagne a été aggravée par les mesures d'austérité et la diminution de l'investissement public imposée unilatéralement par le gouvernement;
• Les réductions des dépenses sociales ont particulièrement frappé les familles défavorisées et à faible revenu, par exemple en éliminant ou en réduisant considérablement les bourses d'études et les subventions, ainsi que les «aides de compensation» visant à promouvoir la diversité dans le secteur de l'éducation;
• Parallèlement, les «cadeaux» budgétaires approuvés par le gouvernement et bénéficiant aux plus riches ont accentué les inégalités sociales, élargissant ainsi le fossé éducatif en Espagne;
• Les coupes sociales sont extrêmement nocives à l'équité en matière d'éducation. En réduisant les chances de dispenser une éducation de qualité pour tous les étudiants et les chances d’y accéder, ils compromettent le principe fondamental de l'égalité des chances pour tous;
• Bien que des différences existent entre les régions, en moyenne, 26% du personnel de l'enseignement public est employé sur une base temporaire. Ainsi, 1 enseignant sur 5 travaille avec un contrat temporaire, tandis que le personnel de soutien du secteur de l'éducation souffre d'un niveau de précarité encore plus élevé.

Dans ce contexte, FE.CC.OO demande instamment au gouvernement espagnol et aux autorités compétentes de:

• Déroger à ces mesures législatives qui soutiennent l'austérité et les mesures fiscales;
• Démarrer un processus de négociation ayant pour objectif un programme d'emploi pour compenser les réductions sociales et économiques;
• Réactiver la négociation collective en assurant l'efficacité totale de la convention collective nationale sur l'amélioration de l'emploi public adoptée en mars 2017;
• Faire suivre la mise en œuvre de l'accord susmentionné par une augmentation immédiate de l'emploi public dans le secteur de l'éducation.

Consternée par la situation du système éducatif espagnol tel que décrit dans le rapport, la Directrice européenne du CSEE, Susan Flocken, rappelle que l'éducation est un droit humain fondamental et que l'investissement public est nécessaire de toute urgence pour promouvoir l'inclusion, l'équité et l'éducation de qualité en Espagne.