Европейский комитет профсоюзов образования

Чрезмерная рабочая нагрузка является повсеместной проблемой для учителей, работников системы ПТО, работников ВУЗов и других работников образования, решением которой следует заняться безотлагательно. Вместо того, чтобы обозначать только «часы преподавания», термин «рабочее время» должен использоваться для снижения объемов неоплачиваемой сверхурочной нагрузки, особенно для лиц с неустойчивыми формами занятости.

Мы требуем признать жизненно ту важную роль, которую учителя, работники учреждений ПТО, работники ВУЗов и другие работники образования играют в обществе и обеспечить ощутимую поддержку и улучшение условий труда. Правительствам и работодателям в сфере образования следует снизить давление, которому подвержены профессионалы образования и которое вызвано отсутствием адекватной поддержки и достаточного времени на подготовку в сочетании с необходимостью выполнять непедагогические задания вне обычных часов работы. Резкий переход на удаленное преподавание в чрезвычайных условиях пандемии COVID19 привел к существенным изменениям в условиях труда профессионалов образования, вызвав рост рабочей нагрузки и связанного с работой стресса. Исследования указывают на то, что многие учителя не были готовы к преподаванию в цифровом формате и подготовка в плане приобретения цифровых компетенций начала предоставляться только после начала пандемии.

Несмотря на рост рабочей нагрузки, во многих странах роста зарплат в секторе образования не последовало, и лишь немногие страны нанимали новых работников с целью снизить рабочую нагрузку учителей. Тем не менее, пандемия предоставила уникальную возможность для реформирования и улучшения условий труда учителей, специалистов ПТО, работников ВУЗов и других работников образования, что обеспечит качественное образование для учащихся. Для признания ценного вклада профессионалов образования, ежедневно трудящихся на передовом рубеже, необходимы конкретная поддержка и улучшение условий труда.