Совместная декларация о поддержке молодых научных кадров.
Опубликовано:- Как профсоюзы могут усилить голос трудящихся в Европейском Семестре?
- Рекомендации конкретным странам 2019 года: по-прежнему в ожидании обещанного «восстановления социального баланса»
- Не помогает ли неделя Компьютерного Кода в ЕС создавать «студентов-машин»?
- Европа на пути к устойчивому будущему: ETUCE объединяет силы с широкой Европейской общественностью
- Новое предложение по программе «Эразмус»: ЕКП и ETUCE призывают к большей инклюзивности программы
- Европейский горизонт: пойдут ли выделенные бюджетные средства на финансирование государственных университетов и НИИ?
- Датский обзор по охране и гигиене труда преподавателей: качество образования напрямую зависит от психосоциальных условий труда
- Комитет ETUCE запускает кампанию в поддержку преподавателей
- Учителя играют существенную роль в «Построении более сильной Европы»
- Европейские, датские и шведские социальные партнеры встретились для обсуждения проблем повышения привлекательности преподавательской профессии
19 марта 2015г., во время заседания Комитета ETUCE , ETUCE представил итоговый отчет и декларацию по итогам недавно завершенного проекта "Поддержка молодых научных кадров в сфере высшего образования в Европе и роль организаций работодателей и профсоюзов". Очень успешный одногодичный проект был проведен совместно с европейскими социальными партнерами в сфере образования, ETUCE и EFEE (Европейская федерация работодателей сферы образования). Проект был создан Рабочей группой по вопросам высшего образования европейского отраслевого социального диалога в сфере образования (ESSDE), при поддержке Европейской Комиссии.
Среди прочего, мероприятия в рамках проекта включали в себя важную исследовательскую работу, в которой главное внимание уделяется трудностям, с которыми сталкиваются молодые научные кадры и университеты, в которых они работают и учатся. Подробный отчет включает в себя информацию о политической и экономическй ситуации, о социальном диалоге в сфере высшего образования и о положении исследовательской карьеры в сфере высшего образования и за ее пределами. Более того, в отчете рассматриваются семь конкретных аспектов трудностей, с которыми сталкиваются молодые научные кадры в Европе. Он также содержит результаты более подробных исследований конктретных случаев из Кипра, Финляндии, Германии, Италии, Румынии и Великобритании. Отчет ведет к совместным рекомендациям, которые могли бы быть полезны для социальных партнеров разных уровней, в зависимости от конкретной ситуации в каждом государстве-члене ЕС. Для процесса разработки европейской политики и принятия мер эти рекомендации также могли бы быть полезны. Наконец, отчет вытекает в совместную декларацию, которая адресована социальным партнерам в сфере образования, которые, в свою очередь, представляют научно-исследовательский сектор и сектор высшего образования, своих национальных, региональных и местных членов , а также европейские институты и заинтересованные стороны на европейском или на национальном и местном уровне.
Результаты этого проекта еще раз показывают многообещающий потенциал ESSDE. Европейские социальные партнеры в сфере образования рассчитывают на то, что их декларация окажет ценную поддержку начинающим исследователям, путем повышения осведомленности о их трудностях и путем предоставления возможных решений этих проблем. Следовательно, ETUCE и EFEE взяли на себя обязательство активно способствовать социальному диалогу и этой декларации на всех возможных уровнях. Европейский директор ETUCE, Martin Rømer заявил: "Хорошо организованный и эффективно функционирующий социальный диалог в сфере образования очень важен для того, чтобы профсоюзы образования смогли наилучшим образом отвечать интересам своих членов как на национальном уровне, так и на европейском. Следовательно, ETUCE будет продолжать участвовать в дальнейшей разработке ESSDE и в продвижении и улучшении результатов. Я хотел бы призвать членские организации содействовать результатам ESSDE и на национальном уровне тоже".