Взгляд на специальную конференцию ETUCE 2014

Опубликовано:

Поприветствовав участников первой Специальной конференции ETUCE под названием «Будущее педагогической профессии», проходившей 26-27 ноября 2014г. в Вене, Президент ETUCE Christine Blower высказалась по поводу будущего педагогической профессии с учетом того, что сегодня весь современный мир живёт в режиме онлайн. Fred van Leeuwen, генеральный секретарь ETUCE, описал возможные последствия недостатка образования, в результате чего некоторые дети выпадают из общества. Генеральный секретарь также упомянул сложности, препятствующие обеспечению качественного образования, включая использование мер жесткой экономии, приватизацию и депрофессионализацию. Обозначив тему конференции, европейский директор Martin Rømer остановился на сложностях, связанных с быстрым развитием ИКТ и снижением инвестиций в образование. В начале обсуждения участникам было задано несколько провокационных вопросов о том, будет ли профсоюзам что ответить органам власти и частным поставщикам услуг в процессе обсуждения инноваций в сфере образования. Европейский директор также задал вопрос о том, будет ли профсоюз работников образования и в будущем желанным участником дискуссии по данной тематике.

Четверо приглашенных докладчиков способствовали проведению дискуссии и вдохновили участников конференции.

В своем выступлении по вопросу финансирования и государственно-частного партнерства в образовании John MacBeath, почетный профессор Кембриджского университета, обратил внимание на сложности и изменения, которые в ближайшие годы произойдут в педагогической профессии, включая ослабление общих ценностей и рост конкуренции. Для борьбы с этим явлением было предложено использовать решение под названием «руководители в роли учащихся», которое предполагает тщательное рассмотрение учителями общепринятых предположений.

Xavier Prats-Monné, генеральный директор Директората по вопросам образования и культуры Европейской Комиссии, поделился с участниками своими взглядами на будущее образования, пояснив, что в конечном счете качество преподавания, зависит от учителя. Генеральный директор также отметил, что развитие творчества и изучение гуманитарных дисциплин имеет такое же важное значение, что и точные науки и  технические знания.

Доктор Riina Vuorikari, научный сотрудник объединенного исследовательского центра Генерального директората Европейской Комиссии, представила 5  вариантов развития ситуации в образовании в 2030г., в зависимости от того, какие приоритеты определят для себя профсоюзы, учителя, учащиеся, родители и другие участники образовательного процесса. Сценарии были разработаны с целью обсуждения вопроса о том, каким должно быть (может быть) будущее учителей и образования в общем.

Susan Lee Robertson, профессор социологии образования Института последипломного образования Бристольского университета, говорила об экономическом кризисе, социальном неравенстве, а также о том, каким образом образование может способствовать улучшению ситуации. В течение второго дня конференции делегаты от профсоюзов, рассмотрели и обсудили тему конференции в составе трех рабочих групп.

За два дня до начала конференции были проведены дополнительные мероприятия,  которые пользовались большой популярностью у участников. Особое внимание уделялось детскому дошкольному обучению, высшему образованию и научной деятельности, влиянию экономического кризиса, проблеме равных возможностей в образовании, проведению выставки членских организаций ETUCE по тематике качества в образовании, а также первому заседанию недавно созданной Центральной и Восточно - Европейской сети (CEENET).

Краткую информацию об основном и дополнительных мероприятиях можно найти на нашей странице в Twitter и #ETUCESpecialConf2014

презентации докладчиков: Martin Rømer, John MacBeath, Riina Vuorikari, Susan Lee Robertson

фотографии

видео:

Vienna 1 from Jur&Jur on Vimeo.

Vienna 2 from Jur&Jur on Vimeo.

Vienna 3 from Jur&Jur on Vimeo.

Vienna 4 from Jur&Jur on Vimeo.