Европейский комитет профсоюзов образования

• Как профсоюзы могут усилить голос трудящихся в Европейском Семестре?
• Рекомендации конкретным странам 2019 года: по-прежнему в ожидании обещанного «восстановления социального баланса»
• Не помогает ли неделя Компьютерного Кода в ЕС создавать «студентов-машин»?
• Европа на пути к устойчивому будущему: ETUCE объединяет силы с широкой Европейской общественностью
• Новое предложение по программе «Эразмус»: ЕКП и ETUCE призывают к большей инклюзивности программы
• Европейский горизонт: пойдут ли выделенные бюджетные средства на финансирование государственных университетов и НИИ?
• Датский обзор по охране и гигиене труда преподавателей: качество образования напрямую зависит от психосоциальных условий труда
• Комитет ETUCE запускает кампанию в поддержку преподавателей
• Учителя играют существенную роль в «Построении более сильной Европы»
• Европейские, датские и шведские социальные партнеры встретились для обсуждения проблем повышения привлекательности преподавательской профессии

29 января 2018 года участники заседания Руководящей группы Европейского отраслевого социального диалога в секторе образования (ESSDE) в Брюсселе дали старт новому рабочему периоду ESSDE (2018-2019), успешно утвердив новую Программу работы с перечнем представляющих взаимный интерес тем, которыми партнеры по ESSDE будут вместе заниматься в течение следующих двух лет.

По итогам обсуждений, прошедших во время Пленарного заседания по ESSDE 23 ноября 2017 года, федерация работодателей EFEE и ETUCE приняли новую Программу работы на 2018-2019 годы. Новая Программа работы ESSDE отражает нацеленность Европейских социальных партнеров в секторе образования на углубление своего диалога как играющего важную роль, особенно в реализации права на качественное и равноправное образование для всех, как указано в Европейском столпе социальных прав. Принятую Программу можно назвать своевременным, смелым и всеобъемлющим документом, который поднимает широкий круг вопросов, имеющих ключевое значение для сектора образования во всех странах ЕС, в частности: необходимость повышения привлекательности учительской профессии и преодоления дефицита учителей и преподавателей в стремлении преобразовать профессию учителя в такую, которая опирается на профессионализм и работу в команде, а также на качественные рабочие места и условия труда, контрактный статус, перспективы карьерного роста и вознаграждение, включающее справедливую зарплату; воздействие открытых и инновационных тенденций на образование и модели инвестирования в образование, включая приватизацию и коммерциализацию. Также, в течение следующих двух лет будут рассматриваться такие специфические для сектора темы как Качественное профессионального образование и обучение и Ученичество и Высшее образование и научная деятельность. Решая постоянно стоящую перед партнерами по ESSDE задачу, ETUCE и EFEE будут вместе работать над наращиванием потенциала в области ведения социального диалога. Кроме того, были начаты специальные проекты, нацеленные, например, на интеграцию мигрантов и беженцев в образование, психосоциальные риски и связанный с работой стресс, а также инклюзивное образование и формирование демократической гражданской позиции.

Европейский директор ETUCE Сьюзан Флокен так прокомментировала принятие Программы работы на 2018-2019 годы: «Плодотворная работа, проводимая Комитетом по ESSDE с момента своего создания в 2010 году, дала значимые общие результаты и постоянно растущее взаимное доверие. Новая Программа работы является доказательством достигнутого прогресса, но одновременно и обязательством по дальнейшему укреплению сотрудничества между профсоюзами и объединениями работодателей в секторе образования   на всем пространстве ЕС с целью эффективного совершенствования наших систем образования, как для профессионалов, работающих в секторе, так и для всего общества».

Дополнительную информацию о ESSDE вы найдете здесь.

С новой Программой работы на 2018-2019 годы вы можете познакомиться здесь.