Европейский комитет профсоюзов образования

• Как профсоюзы могут усилить голос трудящихся в Европейском Семестре?
• Рекомендации конкретным странам 2019 года: по-прежнему в ожидании обещанного «восстановления социального баланса»
• Не помогает ли неделя Компьютерного Кода в ЕС создавать «студентов-машин»?
• Европа на пути к устойчивому будущему: ETUCE объединяет силы с широкой Европейской общественностью
• Новое предложение по программе «Эразмус»: ЕКП и ETUCE призывают к большей инклюзивности программы
• Европейский горизонт: пойдут ли выделенные бюджетные средства на финансирование государственных университетов и НИИ?
• Датский обзор по охране и гигиене труда преподавателей: качество образования напрямую зависит от психосоциальных условий труда
• Комитет ETUCE запускает кампанию в поддержку преподавателей
• Учителя играют существенную роль в «Построении более сильной Европы»
• Европейские, датские и шведские социальные партнеры встретились для обсуждения проблем повышения привлекательности преподавательской профессии

На заседании 7 декабря 2017 года Совет министров Евросоюза одобрил свои Заключения об усилении мер по борьбе с горизонтальной гендерной сегрегацией в сфере образования и занятости. Данные заключения базируются на отчете под названием ‘Гендерная сегрегация в сфере образования, подготовки и на рынке труда’, подготовленном Европейским институтом гендерного равенства (EIGE) по запросу Эстонского президентства Совета Евросоюза. Комитет ETUCE имел возможность ознакомиться и сделать свой вклад в разработку отчета EIGE еще до его предоставления в Совет министров.

В Заключениях Совета министров отмечается, что несмотря на то, что во всех странах Евросоюза у женщин успеваемость в системе образования выше, чем у мужчин, женщины в основном оседают в секторах рынка труда, отличающихся более низким социально-экономическим статусом и заработками, таких как система образования, здравоохранения и социального обеспечения. Совет министров признает, что недооценка работы, связанной с уходом и образованием, организационные различия по рабочему времени, неравноправное распределение работы по дому и уходу между женщинами и мужчинами и труднопреодолимые гендерные стереотипы в обществе - все это отрицательно влияет на образовательный и карьерный выбор женщин и мужчин в Европе.

Для преодоления гендерной сегрегации в образовании и на рынке труда, Совет министров призывает государства-члены разработать и внедрить ‘интегрированную, устойчивую и многоуровневую политику’, призванную решить эту проблему на структурном уровне. Необходимо повышать осведомленность среди учителей, родителей, социальных работников и других лиц, задействованных в системе образования, о причинах и различных проявлениях гендерного неравноправия, а также о мерах по их преодолению. В Заключениях содержится призыв к государствам-членам и Еврокомиссии принять конкретные меры по разрешению проблем раннего выбывания из школьного процесса, а также по продвижению обучения в течение всей жизни для мужчин и женщин всех возрастов для создания возможности смены карьеры. В них также говорится о внедрении грамотно разработанных мер по обеспечению лучшего баланса между работой и досугом, для обеспечения качественного, экономически и территориально доступного ухода за детьми и за другими лицами, находящимися на иждивении.

Комитет ETUCE приветствует Заключения Совета министров и подчеркивает тот факт, что Заключения требуют от Еврокомиссии проведения регулярных консультаций с Европейскими социальными партнерами по вопросам борьбы с гендерной сегрегацией в системе образования. При этом комитет ETUCE напоминает, что для привлечения мужчин к профессиям, связанных с преподаванием, в которых ныне превалируют женщины,  государства-члены должны предоставить образовательному персоналу конкурентоспособную зарплату и более благоприятные возможности карьерного роста и профессионального развития.