Всемирный день учителя 2017 года: Свобода и расширение прав и возможностей учителей и преподавателей во всей Европе
Опубликовано:- Как профсоюзы могут усилить голос трудящихся в Европейском Семестре?
- Рекомендации конкретным странам 2019 года: по-прежнему в ожидании обещанного «восстановления социального баланса»
- Не помогает ли неделя Компьютерного Кода в ЕС создавать «студентов-машин»?
- Европа на пути к устойчивому будущему: ETUCE объединяет силы с широкой Европейской общественностью
- Новое предложение по программе «Эразмус»: ЕКП и ETUCE призывают к большей инклюзивности программы
- Европейский горизонт: пойдут ли выделенные бюджетные средства на финансирование государственных университетов и НИИ?
- Датский обзор по охране и гигиене труда преподавателей: качество образования напрямую зависит от психосоциальных условий труда
- Комитет ETUCE запускает кампанию в поддержку преподавателей
- Учителя играют существенную роль в «Построении более сильной Европы»
- Европейские, датские и шведские социальные партнеры встретились для обсуждения проблем повышения привлекательности преподавательской профессии
С 1994 года ежегодно 5 октября весь мир отдает дань признательности учителям и преподавателям за их тяжелый труд, преданность делу и неоценимый вклад в развитие общества. Тема Всемирного дня учителя в этом году – «Обучение в условиях свободы, Расширение прав и возможностей учителей» – является очень актуальной, поскольку свобода и расширение прав и возможностей жизненно необходимы учителям и преподавателям для реализации потенциала своей профессии в полном объеме.
В 2017 году во всем мире и в Европейском регионе учителям по-прежнему препятствуют в осуществлении своих функций, открыто нарушая их права человека, как о том свидетельствует внушающее тревогу положение работников образования Турции. Действительно, угрозы свободе и положению учителей могут быть трудно различимыми и при этом далеко идущими: каждый день членские организации ETUCE сообщают об ухудшении условий труда и жизни учителей и преподавателей, включая замораживание и сокращение заработной платы (см. краткий информационный доклад ETUCE 2017 года). ETUCE также стоит на переднем крае борьбы за осуществление общеевропейских мер, возглавляемой Европейской конфедерацией профсоюзов (ЕКП), призывающей к общему повышению зарплат для все трудяшихся Европы, которые стали первыми жертвами экономического кризиса и которым еще предстоит преодолеть все негативные последствия прошедшего десятилетия низких темпов роста и стагнации экономики.
Всемирный день учителя 2017 года знаменует также 20-ю годовщину принятия ЮНЕСКО Рекомендации 1997 года о положении преподавателей высшей школы. ETUCE, особенно в рамках своего Постоянного комитета по сектору высшего образования и науки (HERSC), тщательно отслеживает условия труда преподавателей высшей школы и научных сотрудников. Он постоянно осуждает и противодействует неустойчивым формам занятости в секторе, поскольку университеты и научно-исследовательские институты все чаще используют временные трудовые договоры и договоры с неполной занятостью. Подобная практика, напрямую связанная с сокращениями бюджетных ассигнований на нужды образования и тенденцией к коммерциализации результатов научных исследований, оказывает дополнительное давление на работников высшего образования и науки, являясь препятствием для карьерного роста и реализации их жизненных планов.
«От имени ETUCE я поздравляю всех работников образования со Всемирным днем учителя», говорит Европейский директор ETUCE Сьюзан Флокен. «Образование является краеугольным камнем общества, и способность работников этой сферы осуществлять свои профессиональные функции свободно, без постороннего вмешательства или ограничения их профессиональных прав является, без всякого преувеличения, безусловно необходимым условием демократии».
ETUCE пользуется данной возможностью, чтобы отразить и с благодарностью отметить незаменимый вклад учителей и других работников образования в предоставление качественного образования для всех. Он продолжает продвигать, защищать и взаимодействовать, чтобы права и возможности учителей и других работников образования во всей Европе расширялись, обеспечивая пространство, инструменты, поддержку и условия труда, необходимые им для осуществления своей профессиональной деятельности. Качественное образование требует приверженности и ресурсов.