Европейский комитет профсоюзов образования

• Как профсоюзы могут усилить голос трудящихся в Европейском Семестре?
• Рекомендации конкретным странам 2019 года: по-прежнему в ожидании обещанного «восстановления социального баланса»
• Не помогает ли неделя Компьютерного Кода в ЕС создавать «студентов-машин»?
• Европа на пути к устойчивому будущему: ETUCE объединяет силы с широкой Европейской общественностью
• Новое предложение по программе «Эразмус»: ЕКП и ETUCE призывают к большей инклюзивности программы
• Европейский горизонт: пойдут ли выделенные бюджетные средства на финансирование государственных университетов и НИИ?
• Датский обзор по охране и гигиене труда преподавателей: качество образования напрямую зависит от психосоциальных условий труда
• Комитет ETUCE запускает кампанию в поддержку преподавателей
• Учителя играют существенную роль в «Построении более сильной Европы»
• Европейские, датские и шведские социальные партнеры встретились для обсуждения проблем повышения привлекательности преподавательской профессии

В рамках проекта «Социальные партнеры содействуют обеспечению достойных рабочих мест в сфере образования для более здоровой трудовой жизни», ETUCE провел второй учебный семинар 29 января 2016г., в Лондоне. Проект направлен на предотвращение работы в условиях стресса в секторе образования и продвижение совместных руководящих принципов социальных партнеров на национальном, региональном и местном уровнях  для того, чтобы подготовить почву для разработки совместной декларации ETUCE и EFEE (Европейская федерация работодателей образования) по данному вопросу.

В рамках своего проекта, ETUCE и EFEE провел онлайн-опрос, в котором были заданы вопросы о совместных инициативах социальных партнеров по борьбе с работой в условиях стресса. При поддержке Секретариата ETUCE, членские организации ETUCE и EFEE организовали четыре визита экспертов в Румынию, Финляндию, Бельгию и Германию. Отчеты визитов экспертов, в которых приведены примеры передовой практики, выявленные в ходе бесед с учителями, руководителями учебных заведений, экспертами в области охраны труда и здоровья и представителями министерств и профсоюзов учителей, опубликованы на веб-сайте ETUCE.

В ходе учебного семинара, представители членских организаций ETUCE и EFEE получили возможность обсудить результаты онлайн-опроса, примеры передовой практики и обменяться опытом работы по борьбе с психосоциальными факторами и работой в условиях стресса на национальном уровне. В ходе ряда презентаций, участники узнали больше о проекте социальных партнеров ETUCE и психосоциальных факторах, с точки зрения ЕС. Tim Tregenza, из Европейского агентства безопасности труда и охраны здоровья на рабочем месте (EU-OSHA),рассказал об основных факторах риска психосоциальных факторов и отметил некоторые национальные стратегии и европейское стратегические рамки в области здравоохранения, которые разрабатываются в этой сфере. Hans-Joachim Lincke, из научно-исследовательского института FFAW (Научно-исследовательский центр социально - трудовых исследований Фрайбурга), дал общий обзор научно-исследовательского проекта, представив результаты онлайн-опроса  и четырех тематических исследований. Inge De Troyer, эксперт по тематическому исследованию в Бельгии, и Brigitte Zilligen, эксперт по  тематическому исследованию в Германии, рассказали о трудностях, с которыми сталкиваются их школы и об  инициативах, предпринятых школами в отношении предотвращения работы в условиях стресса. Dave Thomas, из школы Эштон, представил подход, применяемый в его образовательном учреждении для обеспечения здоровой среды для работы и обучения, отвечающей интересам как преподавательского персонала, так и учеников. В ходе сессий рабочих групп, участники поделились собственным опытом и знаниями о стратегиях по борьбе с работой в условиях стресса, а также обобщили идеи для разработки руководящих принципов по избежанию психосоциальных рисков.

Руководящие принципы станут предметом дальнейшего обсуждения на заключительной конференции проекта, которая состоится в Бухаресте в июне 2016г.

Фотографии