Comité syndical européen de l'éducation

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Le 22 octobre 2020, des représentant·e·s des syndicats de l'éducation membres du CSEE se sont réuni·e·s en ligne pour discuter des défis et des priorités d'un investissement durable dans l'éducation et la formation pour les années à venir.

Avec la forte baisse de nombreuses économies européennes provoquée par la crise du Covid-19, les finances des gouvernements à travers l'Europe et le monde risquent d'être affaiblies de manière permanente, mettant en danger les investissements publics dans une éducation et une formation gratuites, universelles et de haute qualité. Avec Next Generation EU et la facilité pour la reprise et la résilience pour l'Europe, l'Union européenne a fourni l'un des instruments les plus importants pour répondre à la crise sanitaire, économique, sociale et climatique, et pour piloter la reprise grâce aux transitions verte et numérique.

Dans ce contexte, et avec l’aide de la contribution experte du Chef des relations institutionnelles de la CES, Marco Cilento, qui a défini les principales caractéristiques de la facilité européenne pour la reprise et la résilience et décrit les priorités de la CES pour la croissance, le progrès social et la relance, les organisations membres du CSEE ont donné plus de précisions sur la nécessité d'une coopération renforcée. Les participant·e·s ont débattu des stratégies pour parvenir à une implication efficace des partenaires sociaux dans la coordination de la gouvernance européenne et nationale. Il·elle·s ont décrit les domaines prioritaires pour garantir que les ressources mobilisées pour soutenir les réformes et les investissements dans le domaine de l'éducation et de la formation reflètent les besoins et les perspectives des enseignant·e·s et des autres personnels de l'éducation, et correspondent aux priorités des syndicats de l'éducation pour une éducation publique de qualité pour tou·te·s.

«Avec une mobilisation sans précédent de ressources pour soutenir les économies des pays européens, il est maintenant plus crucial que jamais que nous apprenions du passé et que nous ne fassions pas simplement ce qui doit être fait, mais que nous le fassions correctement », a déclaré Susan Flocken, Directrice européenne du CSEE, en conclusion du webinaire. «Au CSEE, nous sommes prêt·e·s à relever les défis de la numérisation dans l’éducation et à contribuer à atteindre la neutralité climatique grâce à l’éducation en Europe. Cependant, cela ne peut pas être mené à bien si des organisations commerciales et à but lucratif entrent dans les systèmes éducatifs et proposent des solutions hâtives, faciles et bon marché pour l'enseignement et l'apprentissage aux générations futures. »

Les organisations membres du CSEE resteront vigilantes afin d’assurer une responsabilité démocratique forte quant à l'utilisation des ressources dans des domaines qui sont et devraient rester une responsabilité publique, tels que l'éducation et la formation, en vue des négociations futures et lorsque la facilité pour la reprise et la résilience deviendra opérationnelle.