Устойчивое развитие необходимо для будущего высшего образования, но как его обеспечить? Дискуссия членов ПКВОиН
Опубликовано:
Постоянный комитет по вопросам высшего образования и науки (ПКВОиН) членских организаций ЕКПО собрался 1 и 2 марта, чтобы обсудить будущее секторы высшего образования. Участники сосредоточились на роли социального диалога в высшем образовании, чрезвычайной ситуации по климату и реалиях сотрудничества между университетами и бизнесом.
Чтобы справляться с вызовами в будущем, ВУЗам совершенно необходим сильный социальный диалог. Заседание Комитета предоставило профсоюзам образования возможность обсудить использование социального диалога для улучшения условий труда работников ВУЗов и обеспечения качества образования. Для установления продуктивного социального диалога необходим достаточный уровень доверия между социальными партнерами, способность наращивать свое членство и расширение повестки дня переговоров. В отношении новой Программы работы социального диалога на 2022-2023 годы участники согласились, что социальный диалог следует использовать для распространения и гарантирования устойчивой практики работы и обеспечения справедливых условий труда. Социальный диалог необходим в борьбе с климатическим кризисом.
Представители Европейского союза студентов инициировали дебаты о том, как преподаватели и студенты могли бы работать вместе на уровне своих ВУЗов, борясь за декарбонизацию функционирования учреждений высшего образования: на национальном уровне, борясь за включение аспектов устойчивости развития в работу по контролю качества, а не Европейском уровне – за реформирование Стандартов и руководящих принципов обеспечения качества в Европейском пространстве высшего образования (ESG). Профсоюзы образования также приводили национальные примеры своей работы по борьбе с изменением климата, включая знакомство с опытом британского профсоюза UCU. После презентаций прошла дискуссия о чрезвычайной ситуации по климату, в ходе которой члены ПКВОиН подчеркнули негативные последствия «эковтирательства» для учреждений высшего образования и необходимость обеспечения справедливого перехода к росту занятости в «зеленых» отраслях. Примеры действий, осуществляемых профсоюзами образования в продвижении устойчивой практики работы, включают организацию практических семинаров для своих членов, создание комитетов по экологическим вопросам в своих организациях и установление связи между чрезвычайной ситуацией по климату и коллективными договорами и соглашениями с целью улучшения условий труда академических работников.
Члены ПКВОиН согласились, что устойчивость развития связаны не только с климатом. Необходимо устойчивое финансирование для поддержания высокого качества учебы, преподавания и научной работы в секторе высшего образования. Они узнали, что вместо призывов к увеличению устойчивого финансирования, готовящиеся инициативы на уровне ЕС поддерживают финансирование на основе проектов и расширение участия бизнеса в работе университетов. Участники коснулись позитивных и потенциально негативных сторон партнерств между университетами и бизнесом в контексте своих стран. В целом, общее мнение было такое, что профсоюзы образования не против подобных альянсов, но их тревожит то, как эти партнерства осуществляются и функционируют в реальности. Профсоюзы работников высшего образования и науки придерживаются того взгляда, что бизнес не должен участвовать в разработке учебных планов, сфера государственных научных исследований не должна превращаться в подрядчика частных компаний и участие компаний в работе сектора высшего образования и науки не должно затрагивать его фундаментальных ценностей, таких как академическая свобода и принципиальность. Также были обозначены подводные камни, например, ситуации, когда финансирующая научные разработки организация не разделяет эти принципы.
Члены ПКВОиН также присоединились к международному сообществу в осуждении российского вторжения в Украину и направили письмо поддержки украинским коллегам и всем, кто борется за мир.