Данный вебинар, предшествующий Конференции ETUCE, прошел 13 ноября 2020 года и собрал представителей членских организаций ETUCE для обмена мнениями и информацией о текущих тенденциях в социальном диалоге по темам занятости и образовательной политики, колл
Опубликовано:
В свете предстоящей Конференции ETUCE 2020 года Ведение кампаний за повышение ценности и статуса учительской профессии в имя солидарности, равенства, демократии и устойчивого развития, ETUCE организует серию предшествующих Конференции вебинаров.
18 ноября ETUCE провел вебинар по вызовам и возможностям цифровизации для профсоюзов образования. Членские организации ETUCE со всей Европы собрались, чтобы обменяться взглядами и опытом и поделиться эффективными методами работы.
Сегодня переход на «цифру» является одним из наиболее значительных изменений и вызовов для современных обществ, оказывающим глубокое воздействие на сектор образования. Этот цифровой переход способен стать источником новых возможностей для профсоюзов образования, способствуя становлению более инклюзивной учебной среды и повышая эффективность адаптации преподавания к индивидуальным потребностям учащихся.
И все же цифровизация образования создает многочисленные вызовы для профсоюзов сектора в плане достижения работниками образования баланса между трудовой и личной жизнью, сохранения их личной тайны, охраны труда и их профессиональной автономии. Более того, образовательные технологии представляют собой рынок, который оценивается в 187 млрд. долларов США, с темпами роста на уровне 15%, и образование рассматривается деловым сообществом как на один из крупнейших секторов в мире в плане консолидированных рыночных возможностей. Это делает его крайне привлекательной мишенью для частных интересов, добивающихся нерегулируемого внедрения технологий, таких как Искусственный интеллект (ИИ) или Учебная аналитика.
Временное закрытие школ в результате пандемии COVID-19 ускорило этот цифровой сдвиг на целые годы, если не на десятилетия. Поскольку системам школьного образования пришлось оперативно переходить на онлайновый режим работы, участники вебинара подчеркнули необходимость добиваться, чтобы все вопросы, связанные с развитием технологий, Искусственным интеллектом, учебной аналитикой, интеллектуальным анализом данных и другими новыми элементами цифрового контента, поддерживающими образование, прорабатывались в партнерстве с учителями и преподавателями, поддерживали их профессиональную автономию и несли пользу всем учащимся – посредством социального диалога. Кризис подчеркнул настоятельную потребность повысить уровни цифровых навыков и компетенций по всей Европе и решать проблему цифрового неравенства, гарантируя всем учащимся возможность осуществлять свое право на качественное образование.
Закрывая вебинар, Европейский директор ETUCE Сьюзан Флокен (Susan Flocken) отметила: «Цифровые преобразования формируют мир труда учителей и других работников образования, и нет никаких сомнений в том, что эта тема останется приоритетной в работе ETUCE на следующие четыре года. ETUCE и его членские организации подтверждают свою приверженность построению такого цифрового будущего, которое соединяет цифровые технологии с фактическим доступом к качественному образованию для всех учащихся и при этом защищает баланс между трудовой и личной жизнью, обеспечивает сохранение личной тайны и безопасность работников образования».
Дополнительную информацию о Конференции ETUCE вы найдете здесь.
Дополнительная информация по вебинару: