Les personnels de l’enseignement supérieur et de la recherche inquiets au sujet de l’attractivité de la profession académique
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Les 20 et 21 septembre 2023, une réunion statutaire du HERSC (Comité permanent sur l'enseignement supérieur et la recherche) - un organe permanent du CSEE représentant 45 syndicats de l'enseignement - a eu lieu à Bruxelles.
Les syndicats de l'enseignement ont exprimé leurs inquiétudes quant à l'attractivité des professions universitaires dans les secteurs de l'enseignement supérieur et de la recherche, en raison de la précarité des contrats, du manque de soutien aux jeunes universitaires et de la baisse des salaires. La campagne du CSEE sur l’attrait de la profession enseignante et les nombreux événements envisagés pour la prochaine Semaine européenne des enseignant·e·s (2-6 octobre 2023) aborderont ces sujets. Les syndicats de l’enseignement mènent de nombreuses activités au niveau national pour améliorer le statut des carrières dans l’enseignement et la recherche et lutter contre la pénurie d’enseignant·e·s et la précarité de l’emploi. Au cours de la réunion, ils ont souligné qu'un dialogue social efficace avec les syndicats de l'enseignement est essentiel pour améliorer le statut des professions universitaires.
La réunion du HERSC a accueilli le nouveau président de l'EQAR Stéphane Lauwick et la directrice de l’organisation, Magalie Soenen, avec qui les organisations membres du CSEE ont discuté de l'avenir de l'assurance qualité dans l'enseignement supérieur et du rôle des universitaires dans l'assurance qualité.
La numérisation, l'intelligence artificielle et ChatGPT dans la gestion institutionnelle, l'enseignement supérieur et la recherche (HER) ont également été abordées. Certains pays poursuivent activement la numérisation dans l'enseignement supérieur, mais l'augmentation de la charge de travail et du stress ainsi que la protection des droits de propriété intellectuelle constituent des problèmes potentiels pour les enseignant·e·s et les chercheur·euse·s. D’autres préoccupations incluent une discrimination potentielle dans le processus d’inscription des étudiant·e·s dans l’enseignement supérieur basé sur les données et la nécessité d’un élément humain dans l’éducation. Les membres du HERSC ont souligné la nécessité de décisions politiques visant à créer des cadres réglementaires alignant le développement de l'IA sur la préservation des valeurs éducatives fondamentales et à protéger la liberté académique et les droits des travailleur·e·s à l'ère de l'IA.
Les développements politiques européens et internationaux en matière d'enseignement supérieur et de recherche ont été discutés, notamment la reconnaissance mutuelle dans l'éducation et la formation, la liberté académique et le cadre européen de carrière pour l'enseignement supérieur. Dans le prolongement de la réunion du HERSC 2022 sur un avenir durable pour l’HER, les membres ont souligné la nécessité d'un dialogue social fort, d'un financement accru et d'un échange de bonnes pratiques pour accroître l'attrait de la profession d'enseignant·e et de chercheur·euse et lutter contre la pénurie d'enseignant·e·s. En outre, ils ont appelé à un soutien accru au personnel de l’enseignement supérieur et de la recherche dans le paysage éducatif actuel en pleine transformation à l’ère numérique.