Comité syndical européen de l'éducation

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Le 8 mars 2022, des délégué·e·s des syndicats européens de l'enseignement et des employeurs de l'éducation se sont réuni·e·s s pour le Groupe de travail DSSEE afin de discuter des points suivants :

• la reprise dans l'éducation après la pandémie de Covid-19 (en termes d'innovation, de changements d'approche pédagogique, de leçons apprises, de gouvernance) ;
• renforcer et promouvoir l'égalité des sexes dans et par l'éducation en tant que contribution à la relance économique, sociale et éducative ;
• débattre de la contribution des partenaires sociaux de l'éducation au rapport intermédiaire du Groupe d'expert·e·s de la Commission européenne sur la qualité des investissements dans l'éducation et la formation.

Au tout début des débats, le CSEE et la FEEE ont adopté un message public conjoint sur la guerre en Ukraine, dénonçant l'agression russe et appelant à la solidarité avec le peuple ukrainien.

Suite à la présentation de Michael Teutsch, DG EAC, Commission européenne, les Partenaires sociaux européens de l'éducation ont appelé à préparer les étudiant·e·s et le personnel éducatif à faire face aux changements rapides en termes d'éducation de qualité durable, d'outils d'innovation, d'équité et d'égalité des chances, d'enseignement inclusif et de méthodologies d'apprentissage. Afin d'échanger des idées à partir de différentes expériences vécues durant la pandémie de Covid-19, les délégué·e·s du CSEE ont identifié des domaines de changement à adopter : le bien-être mental des enseignant·e·s et des étudiant·e·s, les conditions de travail et les salaires, l'innovation pour assurer une éducation de qualité pour tou·te·s.

Lors de la discussion qui a suivi, les Partenaires sociaux européens de l'éducation ont confirmé leur engagement à promouvoir l'inclusion, l'équité et l'égalité des chances pour les femmes et les hommes dans et par l'éducation en tant que fondement d'une société tolérante, pacifique et démocratique. Irene Rioboo-Leston, de l'Institut européen pour l'égalité des genres, a présenté des données significatives et des défis importants sur la voie de l'égalité des genres. Les Partenaires sociaux de l'éducation ont adopté leur déclaration commune reconnaissant leur rôle vital dans le renforcement de l'égalité des sexes dans l'éducation en tant que facteur clé pour attirer des travailleur·euse·s qualifié·e·s et engagé·e·s dans la profession enseignante et améliorer son statut et sa perception dans la société. Le CSEE et la FEEE se sont engagés à lutter contre les stéréotypes sexistes, à renforcer la reconnaissance et la valeur du travail des femmes dans tous les secteurs de l'éducation et à éliminer la violence et le harcèlement sexistes sur le lieu de travail.

« Il est essentiel d'exploiter davantage le potentiel du dialogue social pour renforcer l'égalité des genres dans l'éducation. L'éducation est cruciale pour construire un avenir durable et pacifique basé sur l'égalité des chances pour les femmes et les hommes, sans violence ni harcèlement. Nous, les Partenaires sociaux européens dans l'éducation, avons la responsabilité de créer cet avenir », a déclaré Susan Flocken, Directrice européenne du CSEE.

Rossella Cravetto, DG EAC, Commission européenne, a informé les délégué·e·s du DSSEE au sujet du Rapport intérimaire du Groupe d'expert·e·s sur la qualité des investissements dans l'éducation et la formation. L'objectif de cette initiative est de fournir aux États membres des orientations relatives à l'investissement des ressources importantes mobilisées pour l'éducation dans les fonds nationaux de relance et de résilience et dans le cadre de NextGenerationEU. Un laboratoire d'apprentissage de la Commission doit assurer un suivi continu des investissements publics nationaux dans l'éducation. Les délégué·e·s du CSEE ont souligné qu'une simple analyse coûts-bénéfices est totalement insuffisante pour évaluer le poids de l'investissement dans l'éducation et que, avant tout, la qualité d'un investissement unique doit être liée à une vision holistique de l'éducation et de la formation et à la promotion de dépenses publiques en tant qu'application directe des objectifs du Socle européen des droits sociaux. Les délégué·e·s ont mandaté les secrétariats du CSEE et de la FEEE pour élaborer une contribution commune à la Commission européenne d'ici la fin mars.