COP 26 : luttons pour une éducation au climat pour tou·te·s !
Publié:
La Conférence des Parties des Nations Unies sur le changement climatique (COP26) réunit cette année 197 pays à Glasgow, du 31 octobre au 12 novembre. La COP26 vise à accélérer les actions vers les objectifs de l'Accord de Paris et de la Convention-cadre des Nations Unies sur les changements climatiques. Le CSEE et ses organisations membres organisent des actions autour de l'importance de l'éducation au changement climatique et suivent de près les discussions et les échanges qui ont lieu lors de la COP26.
La crise climatique est la plus grande menace pour notre planète et l'action climatique, à tous les niveaux, est plus urgente que jamais. L'éducation est un levier dans la lutte contre le changement climatique. Les enseignant·e·s et autres personnels de l'éducation ont un rôle crucial à jouer dans l'action climatique. La campagne Enseignez pour la planète, organisée par l'Internationale de l'Éducation, promeut la mobilisation mondiale pour une éducation aux changements climatiques de qualité et vise à faire en sorte qu’elle devienne fondamentale, tout comme l'enseignement, l'écriture et la lecture.
Dans la perspective de la COP26, le Royaume-Uni a organisé une coopération avec chaque pays pour trouver des approches pour lutter au mieux contre le changement climatique. Les syndicats de l'enseignement jouent un rôle important dans la résolution de ce problème. Le University and College Union,, UCU, qui est membre de la Coalition COP26, a organisé deux campagnes : UCU - Decarbonise & decolonise 2030 et la campagne d’apprentissage sur le climat de la COP comprenant différentes activités visant à mobiliser les membres pour apporter la justice climatique à la COP26.
N'oublions pas que l'action climatique doit aller de pair avec l'évolution de l'économie, du marché du travail et de la société. Le CSEE souligne, dans sa Résolution sur le rôle des syndicats européens de l’enseignement dans les enjeux éducatifs et environnementaux pour le changement social, que les conditions de travail décentes, la santé et la sécurité au travail, l'emploi et l'égalité des chances sont considérablement remis en cause par les urgences environnementales. Il n'y aura pas d'emplois sur une planète morte !
Comme le dit le Président du CSEE, Larry Flanagan « Le changement climatique est un programme important pour les syndicats de l'enseignement pour deux raisons : en tant que syndicats, avec un objectif social et moral, nous devons défendre des politiques progressistes et utiliser notre influence et notre pouvoir pour le bien de l'avenir de la planète ; mais en tant que praticien·ne·s , en tant que pédagogues, nous savons que les étudiant·e·s et les enfants ont un intérêt profond pour ce sujet et nous pouvons améliorer leur apprentissage en utilisant cet engagement dans notre enseignement, dans tous les domaines du programme d'études - enseigner vraiment pour l'avenir ! »
Durant la COP26, l'IE a lancé sa recherche sur l'éducation au changement climatique. Elle met en évidence l'urgence de la crise climatique et la nécessité pour les pays du monde entier de donner la priorité à l'éducation au changement climatique afin de fournir un avenir durable. Selon la recherche, en ce qui concerne la qualité de l'éducation au changement climatique, les gouvernements n'écoutent pas les jeunes militant·e·s climatiques et les enseignant·e·s. Les systèmes éducatifs sont ignorés dans la mesure où les gouvernements ne prêtent pas attention à la nécessité de renforcer les systèmes éducatifs pour faire face à la crise climatique.
Le CSEE souligne que les enseignant·e·s, les universitaires et les autres personnels de l'éducation doivent être soutenu·e·s dans la fourniture d'une éducation à une utilisation durable de l’environnement avec du matériel pédagogique, des méthodes et des pratiques pertinents et à jour, ainsi qu'avec une formation initiale et continue des enseignant·e·s sur le sujet. Le CSEE s'engage à plaider et à faire pression sur les gouvernements et les autorités éducatives pour intégrer pleinement l'éducation aux questions environnementales et au développement durable dans les politiques éducatives, les programmes nationaux et les cadres de compétences clés aux niveaux européen, national et local. Mais aussi, comme souligné lors de la Conférence de lancement du projet du CSEE « Education pour le changement social : le rôle des syndicats de l’enseignement dans le domaine du développement environnemental durable », les syndicats de l'enseignement doivent renforcer les capacités et la sensibilisation de leurs membres quant aux questions environnementales et l'urgence climatique, et quant à l’emploi de pratiques respectueuses de l'environnement dans la culture organisationnelle des syndicats eux-mêmes. De plus, dans le cadre de ce projet, le CSEE mène une enquête sur l'impact de l'urgence climatique sur l'éducation et les politiques, pratiques et capacités syndicales pour aider le personnel éducatif à y faire face, à laquelle les organisations membres peuvent répondre jusqu’au 30 novembre 2021.
Pour en savoir plus: