Comité syndical européen de l'éducation

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La prochaine réunion ministérielle de Rome, le 19 novembre 2020, est une étape importante pour le processus de Bologne, car les ministères de l'Education sont appelés à adopter le communiqué de Rome qui définit les principaux objectifs et défis de l'enseignement supérieur et de la recherche pour la prochaine décennie. Le CSEE et ses représentant·e·s de haut niveau, au nom de 127 syndicats de l'éducation et de 11 millions d'enseignant·e·s dans 51 pays européens, exhortent les ministères de l'Education à respecter la valeur fondamentale de la liberté académique dans l'enseignement supérieur et la recherche. Bien que les lois nationales et les statuts des établissements d'enseignement supérieur garantissent formellement la liberté académique, dans la pratique, le respect de cette valeur fondamentale fait défaut. Parmi les défis qui portent atteinte à la liberté académique dans l'enseignement supérieur et la recherche, les représentant·e·s du CSEE mettent en exergue dans cette vidéo: 

• La faible protection de la liberté académique dans certaines législations nationales; 
• Le manque de financement public à long terme, en faveur d'un financement par projet qui restreint la liberté de la recherche et pénalise sa qualité; 
• La précarité incontrôlée et l’abondance de contrats à durée déterminée, de courte durée, qui ne garantissent pas aux universitaires et aux chercheur·euse·s leur droit à la liberté dans la recherche et les choix pédagogiques; 
• La commercialisation croissante de l'enseignement supérieur et de la recherche basée sur l'évaluation des performances, les frais de scolarité élevés et le gestionnariat; 
• L’augmentation des modèles de gouvernance verticale qui détériorent la démocratie et la liberté de l'enseignement universitaire et de la recherche dans l'enseignement supérieur. 

À la lumière des facteurs susmentionnés, qui détériorent la liberté académique, les syndicats de l'éducation attendent des ministères européens de l'Education qu'ils prennent des mesures efficaces pour la protection de la liberté académique dans la législation et établissent des mesures et des lignes directrices pour garantir la mise en œuvre effective de la liberté académique dans l'enseignement supérieur et la recherche.