Европейский комитет профсоюзов образования

• Смотреть все Новости законодательства в области образования

24 октября 2022 года Европейский институт гендерного равенства (ЕИГР) опубликовал свой Индекс гендерного равенства 2022 года. Индекс гендерного равенства является инструментом, разработанным ЕИГР для измерения прогресса в области гендерного равенства в Европейском Союзе. Он присваивает ЕС и его странам-членам индекс от 1 до 100 в зависимости от измеренного уровня равенства, достигнутого между женщинами и мужчинами. Индекс нацелен на то, чтобы прояснить те области, которые нуждается в улучшении, с целью помочь политикам в разработке эффективных мер по достижению гендерного равенства.

Индекс гендерного равенства 2022 года показывает, что прогресс в достижении гендерного равенства по-прежнему характеризуется черепашьими темпами; совокупный индекс гендерного равенства для стран ЕС вырос с 2021 года всего на 0,6 пункта, что является большим разочарованием.

Негативная картина Индекса 2022 года связана с его сосредоточенностью на данных за 2020 год, первый год пандемии. Поэтому итоги 2022 года являются серьезным предупреждением о том, что гендерному равенству будут грозить рост неопределенности и неразберихи во всей Европе.

Индекс 2022 года также свидетельствует о том, что элементы гендерного неравенства по-прежнему присутствуют в образовании. В отношении домена знаний – который измеряет гендерное неравенство в образовательных достижения, степени участия и сегрегации, – такие страны, как Швеция и Бельгия имеют индекс как минимум на 7 пунктов выше среднего индекса для ЕС (62,7), тогда как Латвия и Румыния показывают значительное отставание, имея индекс на 10 пунктов ниже среднеевропейского. Это говорит о том, что предстоит еще многое сделать, чтобы выровнять в лучшую сторону ситуацию с гендерным равенством между странами.

Хотя Индекс 2022 года позитивно указывает на то, что женщины обогнали мужчин в получении высшего образования, взгляд на ситуацию с позиций перекрестной дискриминации обнажает неравенство в способности разных групп получить доступ к образованию. Например, если говорить о людях с инвалидностью, лишь 15% выпускников университетов являются женщинами в сравнении с 18% мужчин.

Кроме того, пандемия COVID-19 сильно затронула работников образования как работников жизненно необходимой отрасли. Учителя и другие работники образования, из которых в ЕС 73% составляют женщины, подверглись негативному воздействую самых разных проблем, вызванных пандемией. Эти вызовы включают необходимость быстрой адаптации и перехода на удаленное преподавание, предотвращение «выгорания» учащихся и досрочного прекращения учебы и напряжение, связанное с совмещением удаленного преподавания и обязанностей по уходу.

В свете этих вызовов ЕИГР подчеркнул, что национальные планы восстановления и обеспечения стрессоустойчивости должна включать гендерные и перекрестные аспекты, чтобы позитивно влиять на Индекс гендерного равенства и прогресс в достижении гендерного равенства.

Европейский комитет профсоюзов образования приветствует Индекс гендерного равенства ЕИГР за 2022 год и его результаты, которые показывают, что политикам необходимо принимать неотложные меры по помещению гендерного равенства в основное русло работы с целью построения более справедливого общества для всех. ЕКПО повторяет, что образование является сегментом рынка труда в Европе, где отмечается множество элементов гендерного неравенства. ЕКПО вместе со своими членскими организациями обозначил свою приверженность работе по их преодолению и повышению уровня гендерного равенства на всех уровнях общества в рамках своего Плана действий по гендерному равенству и проанализировал его выполнение на недавнем заседании Женской Группы в рамках Специальной конференции ЕКПО в июле 2022 года в Льеже.