Всемирный день психического здоровья: Благополучие учителей имеет значение
Опубликовано:
Поддержание душевного здоровья – это профсоюзный вопрос. Работники во всей Европе сталкиваются с проблемами в области психического здоровья, возникающими в результате связанного с работой стресса, домогательств, притеснений, травли или насилия.
Труд в образовательном секторе требует напряженного социального, интеллектуального и эмоционального взаимодействия, и работники часто находятся под чрезмерным давлением. Только системный подход способен предотвратить психосоциальные риски в учреждениях образования, защитить педагогов от связанного с работой стресса и его потенциально разрушительных последствий.
10 октября – Всемирный день психического здоровья; он проводится Всемирной организацией здравоохранения. Тема этого года – профилактика самоубийств, и мы задумываемся о жизнях, потерянных из-за расстройства психики.
Работники образования сталкиваются на работе с широким диапазоном психосоциальных рисков, и эти риски являются самой большой причиной «выгорания» среди учителей. Психосоциальные риски в образовательном секторе принимают множество разных форм: чрезмерная рабочая или функциональная нагрузка; отсутствие поддержки со стороны образовательных учреждений; плохое поведение учащихся; физическое или психическое истощение; давление по поводу результатов экзаменов. Последствия могут быть разрушительными и даже включают такие трагедии, как самоубийство. ETUCE полностью признает значение поддержания психического здоровья сегодня и каждый день.
- Education Support Partnership, благотворительная организация, оказывающая поддержку при возникновении проблем с психическим здоровьем всем, кто работает в секторе образования Англии и Уэльса, заявляет, что с 2017 по 2018 год количество учителей, обращающихся за помощью по конфиденциальной горячей линии связи, выросло на 35% - до 8 668 обращений.
- В Турции в 2013 году о проблемах с профессиональным стрессом и психическим здоровьем сообщали 62,9% работников образования, причем 30,7% страдали от синдрома тревоги и от бессонницы, и 38,3% – от расстройства социального функционирования.
- В Хорватии чуть более 20% учителей и других работников образования еженедельно испытывают полное истощение сил, 25,7% чувствуют эмоциональное истощение на протяжении большей части своего рабочего дня.
- В Нидерландах (pdf) 12% квалифицированных работников образования полностью оставили работу в секторе уже через три года после окончания педагогического ВУЗа.
- В Швеции опрос, проведенный Национальным агентством образования, установил, что каждый четвертый учитель серьезно задумывается о смене профессии и/или места работы.
Последствия ощущаются не только отдельными учителями, но и их школами и учащимися. Тревожит то, что работники образования все чаще уходят или планируют уйти из профессии. Чтобы устранить риски для психического здоровья учителей работников образования и предотвратить их «выгорание», образовательные заведения должны предпринять все необходимые действия, чтобы поддержать своих сотрудников и обеспечить безопасную и достойную рабочую среду.
ETUCE и его членские организации решительно настроены продвигать системный подход к профилактике связанного с работой стресса – и всех иных угроз психическому и физическому благополучию работников образования. В сотрудничестве с Европейской федерацией работодателей в секторе образования (EFEE) мы разработали инструменты Онлайновой интерактивной оценки рисков (OiRA). Эти инструменты позволяют учреждениям образования оценивать меры по профилактике рисков на рабочем месте, анализировать соответствие положениям законодательства ЕС и разрабатывать подробный план действий по улучшению ситуации.
Директор ETUCE Сьюзан Флокен (Susan Flocken) отметила: «Сегодня, во Всемирный день психического здоровья, ETUCE напоминает, что психическое здоровье на рабочем месте является жизненно важным вопросом для всех нас, включая профсоюзы. Сектор образования представляет собой в этом плане особенно трудную среду, где преданные делу специалисты трудятся под огромным давлением. Мы должны снять табу, окружающее проблемы стресса, «выгорания» и психических заболеваний. Связанный с работой стресс является причиной длительных страданий и человеческих трагедий, которых зачастую можно было бы избежать с помощью достаточных инвестиций в благосостояние работников сектора. Тщательная оценка рисков и последующие действия по преодолению психосоциальных рисков должны стать приоритетными в списке таких мер. ETUCE выступают за то, чтобы все учреждения образования реализовывали у себя жизнеспособные системы профилактики рисков. Сегодня мы разработали инструменты Онлайновой интерактивной оценки рисков, которые помогут им соблюдать требования законодательства ЕС в отношении профессиональных рисков, которые включают и психосоциальные риски, способные провоцировать расстройства психики. Поставив благополучие работников во главу угла, мы сможем добиться, чтобы педагогическая карьера приносила не только удовлетворение, но и радость».