ETUCE призывает правительства мобилизовать ресурсы для восстановления и повышения резильентности секторов образования
Опубликовано:
23 ноября 2020 года бюро ETUCE приняло заявление "Приоритеты инвестиций в образование для восстановления и резильентности", призывающее правительства взять на себя полную ответственность за скорейшее заключение соглашения и вступление в силу пакета «Следующее поколение ЕС», а также за быструю мобилизацию ресурсов для восстановления, а также для обеспечения резильентности и справедливого перехода в секторе образования.
В Заявлении излагаются общеевропейские задачи в области политики, реформ и инвестиционных потребностей в секторах образования. Крайне важно, чтобы такие приоритеты были увязаны с обязательствами по достижению и полному осуществлению четвертой цели устойчивого развития ООН (ЦУР 4), а также первого принципа Европейского столпа социальных прав, касающегося качественного образования для всех. А это означает выделение адекватных ресурсов, ибо иначе образование станет жертвой нацеленных на получение прибыли коммерческих интересов, путем привлечения внешних подрядчиков, налаживания партнерских отношений между государственным и частным секторами или даже через содействие реформам, в рамках которых частные компании, работающие в области электронных технологий, будут включены в государственные системы образования.
Качественное государственное и инклюзивное образование имеет огромное значение для обеспечения социальной справедливости, что особенно актуально в свете усугубления неравенства, вызванного многочисленными кризисами, с которыми сталкивается Европа. Закрытие школ и внезапный переход к гибридным методам преподавания и обучения показали, что Ковид-19 усугубил неравенство, в наибольшей степени поразив тех, кто и ранее страдал от неравенства. ETUCE решительно выступает за расширение масштабов инвестиций в целях обеспечения доступа к качественным инклюзивным системам образования и подготовки. Этого можно добиться лишь с помощью целенаправленных мер, ориентированных на наиболее обездоленные слои населения, включая детей мигрантов и беженцев, этнические меньшинства, людей с особыми потребностями и всех тех, кто страдал от существовавшего ранее неравенства в доступе к образованию. Необходима дополнительная поддержка для того, чтобы учащиеся и работники сферы образования имели доступ к адекватным и необходимым цифровым материалам и возможность подключения к Интернету для преподавания и обучения в цифровой форме.
Настало время обратить вспять десятилетнюю тенденцию к жесткой экономии в области образования и инвестировать в устойчивые, незагрязняющие окружающую среду и безопасные школьные здания. Необходимо инвестировать в безопасную, качественную, цифровую инфраструктуру, которая защищает права человека и право на неприкосновенность частной жизни, а также в повышение стабильности занятости, заработной платы, улучшение условий труда, возможностей для карьерного роста, а также создание условий для начального и непрерывного профессионального развития учителей по всей Европе.
Европейский директор ETUCE Сьюзан Флокен отметила: "Многочисленные проблемы, с которыми сталкивается Европа в области образования, могут быть решены только в том случае, если преподаватели и другие работники сферы образования будут вовлечены в процесс разработки политики на всех уровнях посредством эффективного социального диалога: от разработки до реализации политических мер, реформ и инвестиционных моделей в области инклюзивного и устойчивого образования“.