Проект «Стресс II» (2009)
Охрана труда и обеспечение безопасности учителей является приоритетом для ETUCE. ETUCE считает, что в школе должна царить здоровая, безопасная и благоприятная атмосфера, способствующая учебному процессу. Школа - это, прежде всего, образовательное учреждение, а также место работы учителей. Следовательно, проблема охраны труда и обеспечения безопасности оказывает негативное влияние на сотрудников (учителей и других педагогических работников), а также косвенно влияет на учащихся и ставит под угрозу качество и эффективность образовательного процесса.
Похожие темы
Описание
В рамках данного проекта ETUCE намеревался продолжить работу, проводимую в течение 2007г. Цель, которую преследовал ETUCE, заключалась в дальнейшей реализации плана действий и оказании поддержки членским организациям по реализации Европейского рамочного соглашения (FA).Три основных направления работы, которые были выделены в первом проекте, включают в себя: дальнейшую работу по оценке рисков, использование в коллективном договоре понятия "профессиональный стресс", а также оказание поддержки национальным профсоюзам работников образования в процессе реализации рамочного соглашения по вопросу профессионального стресса.
Конкретные цели проекта:
- оказание помощи профсоюзам работников образования по внедрению системы оценки риска профессионального стресса в школе;
- содействие включению психосоциальных факторов (уделяя особое внимание профессиональному стрессу) в социальный диалог;
- оказание помощи профсоюзам работников образования по внедрению стратегий охраны труда и безопасности в школах, особенно в отношении предотвращения и борьбы с профессиональным стрессом.
При помощи данного проекта группа ETUCE ("Группа по вопросам условий труда") расширила сферу деятельности с целью охвата вопросов здоровья и безопасности учителей. Сейчас эта группа называется "Группа ETUCE по вопросу условий труда, безопасности и охраны труда". В течение первого года работы данная группа занималась вышеназванной тематикой. Обмен опытом с членскими организациями при помощи данной группы позволил достичь целей проекта. Использование группы специалистов позволило аккумулировать передовой опыт применения системы оценки рисков. Кроме того, обсуждение данного вопроса в интерактивном режиме позволило получить информацию из тех стран, в которых эта тематика рассматривается в рамках системы социального диалога на локальном/региональном и/или национальном уровне. В заключение от профсоюзов были получены примеры использования наиболее эффективной стратегии охраны труда и обеспечения безопасности учителей на рабочих местах.
Консультативная группа
-Anne Jenter (GEW, Германия)
-Anders Eklund (Lärarforbundet, Швеция)
-Monika Konczyk (KOiW NSZZ Solidarnosc, Польша)
Проект реализован при финансовой поддержке Европейской Комиссии.