Европейский комитет профсоюзов образования

Данный двухгодичный проект нацелен на выявление и продвижение успешных совместных подходов социальных партнеров к обеспечению полной интеграции лиц с особыми потребностями в системы образования и в образовательную политику (с упором на работников образования и руководство учебных заведений), а также на оценку существующей политики и практики работы с целью дать в результате набор конкретных предложений и рекомендаций для национальных членских организаций, работодателей в сфере образования, органов управления образованием и правительств. Эта инициатива осуществляется ЕКПО и EFEE в партнерстве с профсоюзами и организациями работодателей в секторе образования из Бельгии, Испании, Португалии, Румынии, Молдовы, Германии, Ирландии и Франции.

• Введение
• Исследовательская работа
• Практические семинары
• Заключительная конференция
• Совместные практические руководящие принципы
• Фильмы с примерами передового опыта работы

Исследование в рамках данного проекта будет состоять из трех фаз:

1. Кабинетное исследование:
   • выявить и оценить действующее законодательство, специальные программы и меры, реализуемые на национальном, региональном местном уровне или уровне отдельных учреждений в плане интеграции лиц с особыми потребностями в системы образования и образовательную политику,
   • а также оценить воздействие политики ЕС в области инклюзивности на национальную политику в области образования и занятости,
   • выявить существующие вызовы (например, дефицит учителей для работы с детьми, имеющими особые образовательные потребности, потребность в дополнительной поддержке) и потенциальные пути их преодоления;

2. Онлайновый опрос среди членских организаций ЕКПО и EFEE (октябрь-ноябрь 2024 года):
   • собрать их взгляды на текущую ситуацию с интеграцией лиц с особыми потребностями в их национальные системы образования;
   • выявить совместные подходы, практику работы и стратегию социальных партнеров в сфере образования по обеспечению полной интеграции лиц с особыми потребностями в систему образования и в политику в области образования и занятости;
   • затронуть актуальные профессиональные потребности руководителей школ, учителей и других работников образования, трудности, связанные с условиями труда и учебы (включая цифровое и экологически устойчивое образование), начальным педагогическим образованием и непрерывным профессиональным развитием, приемом на работу и удержанием в профессии и с другими областями;

3. Ознакомительные визиты:
   • 5 сентября 2024 года в Золинген, Германия;
   • 6 февраля 2025 года в Бухарест, Румыния

Обсуждения с фокусными группами и посещения школ, организованные с участием местных социальных партнеров с целью дополнения кабинетных исследований и онлайнового опроса углубленными знаниями и данными по качественным параметрам.