Европейский комитет профсоюзов образования

• Смотреть все Новости законодательства в области образования

Прочный фундамент цифровых навыков жизненно необходим для учащихся и их учителей.

Новый доклад исследовательской сети «Эвридика» признает значение мер по поддержке формирования и развития именно преподавательских цифровых компетенций в рамках базового педагогического образования и дальнейшего непрерывного повышения квалификации.

Это требование уже долгое время занимает одно из ключевых мест в требованиях ETUCE по организации оптимальной профессиональной подготовки учителей.

11 сентября 2019 года исследовательская сеть «Эвридика» опубликовалаt доклад Цифровое образование в школе в Европе. Доклад содержит оценку политики 43 стран Европы в области цифрового образования, которая опирается на собранные по этим странам данные. «Эвридика» подчеркивает значение цифровой подготовки и уровня цифровых навыков учителей, признавая, что компетенции учителей, особенно в цифровой сфере, должны непрерывно совершенствоваться, чтобы соответствовать быстро развивающимся новым технологиям и переменам в обществе в целом. Однако в Докладе отсутствуют конкретные данные о текущей ситуации с предоставлением возможностей для непрерывного профессионального развития работающих учителей и нет отдельного упоминания об объемах инвестиций в цифровую инфраструктуру, а эти факторы должны были бы являться одними из главных соображений при оценке политики в области цифрового образования.

Признавая неуклонно растущее значение цифрового образования для учащихся и работников образования, ETUCE давно выступает за проведение достаточных и устойчивых государственных инвестиций в подготовку педагогических кадров и в развитие инфраструктуры образовательных учреждений – включая цифровую инфраструктуру, – с тем чтобы все учащиеся могли пользоваться преимуществами адекватного цифрового образования. Смотрите, например, наш политический документ 2018 года о Новом Плане действий ЕС в области цифрового образованияon, а политический документ ETUCE 2016 года Учительская профессия в 21-м веке и использование ИКТ подчеркивает важность базовой и дальнейшей непрерывной профессиональной подготовки учителей в этой области. Это жизненно необходимо для того, чтобы не отстать от стремительно развивающихся цифровых технологий и навыков. Такая подготовка должна быть бесплатной для учителей и не должна увеличивать их текущую рабочую нагрузку. Поэтому ETUCE с сожалением указывает на отсутствие особого упора на этот аспект в проведенном исследовании. Мы также подчеркиваем тот факт, что педагогическое использование ИКТ должно быть инклюзивным и не оказывать негативного влияния на условия труда учителей.

Комментируя выводы доклада «Эвридики», Европейский директор ETUCE Сьюзан Флокен (Susan Flocken) заявила: «Данное исследование показывает, насколько важно для Европейских стран проводить государственные инвестиции в базовую и дальнейшую непрерывную подготовку своих учителей в области цифровых навыков. Это единственный путь, который позволит учителям предложить всем учащимся те компетенции, которые им понадобятся в современном обществе и в мире труда. Профсоюзы образования призывают национальные правительства и работодателей в секторе образования проследить за тем, чтобы учителя и другие работники образования получали такую подготовку и поддержку, которые им требуются для предоставления качественного образования, необходимого для учащихся и студентов 21-го века.»