Карьерный рост и гендерное равенство в секторе высшего образования и науки
Опубликовано:
Постоянный комитет ЕКПО по высшему образованию и науке (ПКВОиН) обсудил вопросы карьерного роста преподавателей ВУЗов и научных работников, сделав акцент на гендерное равенство в ознаменование Международного женского дня. Заседание проходило 7-8 марта 2023 года в Брюсселе.
Говоря о препятствиях в обеспечении качественных и устойчивых рабочих мест, профсоюзные представители обратили особое внимание на многочисленные вызовы, затрудняющие удержание преподавателей ВУЗов и научных сотрудников на работе, такие как чрезмерная нагрузка, широкая распространенность временных форм занятости и непрекращающаяся борьба за устойчивое финансирование. Это объясняет результаты опроса, проведенного в Норвегии, который обнаружил, что лишь каждый пятый из стажирующихся после получения докторской степени сотрудников ВУЗов порекомендовал бы молодежи избрать научную стезю в качестве карьеры. Профсоюзы работников высшего образования и науки и представители Европейской комиссии обсудили разработку двух рамочных программ построения привлекательных и устойчивых карьер в этом секторе. Участники критически отнеслись к продолжению программ мобильности и трансграничного сотрудничества в рамках программы Эразм, призывая к переосмыслению этого вида мобильности, поскольку он не нацелен на развитие динамичного сотрудничества между университетами. Профсоюзы образования признали, что постоянная занятость научных работников, достойные зарплаты и условия труда не гарантируются ни изнутри, ни извне академического сообщества, примером чего служат коммерческие учреждения.
В отношении темы продвижения гендерного равенства, участники заслушали презентации из Албании, Швеции и Франции. Представители профсоюзов работников высшего образования и науки признали наличие аналогичных элементов гендерного неравенства в академическом сообществе во многих странах Европы. Цифры исследования She Figures (гендерная статистика в области ислледований и инноваций) 2021 года показывают, что женщины недостаточно широко представлены на самых высоких уровнях и руководящих должностях научного сообщества. В целом, женщины составляют 42,3% работников высшей школы и науки, и лишь 23,6% ректоров ВУЗов являются женщинами. Более того, женщины ближе к достижению гендерного паритета среди выпускников аспирантур, но при этом недостаточно широко представлены в технических профессиях. Хотя доля женщин среди выпускников аспирантур в ЕС составляет 48,1%, она оказывается гораздо ниже (24,9%), если говорить о самозанятых специалистах в области науки, инженерного дела и информационных и компьютерных технологий. Кроме того, большее число женщин трудятся в условиях неустойчивой занятости по сравнению с их коллегами-мужчинами. Таким образом, между женщинами и мужчинами существуют различия в плане зарплат и пенсий, женщинам труднее достигать баланса между трудовой и личной жизнью и получать доступ к финансированию научных исследований.
Проведенное в Швеции исследование «В центре внимания – гендерное равенство: Когда отсутствие гарантий затеняет все остальное» говорит о том, что, хотя количество женщин среди выпускников превышает количество мужчин, ситуация оказывается прямо противоположной, когда речь заходит о получении должности профессора. Аналогичным образом, в Албании, где женщины составляют 77,9% студентов и академических работников, их доля неуклонно сокращается по мере продвижения по карьерной лестнице: до 69,2% среди доцентов и до 50,4% среди профессоров. Разница в уровне представительства женщин и мужчин в сфере науки и инноваций и на руководящих должностях отражает скрытые барьеры культурного характера.
Однако прогресс в этой области достижим, если ему способствуют действия правительства, как мы видим на примере Ирландии, где правительством был принят План действий Специальной группы по вопросам гендерного равенства в высшем образовании с целью помочь повысить долю женщин среди ректоров ВУЗов. Поэтому необходим прочный социальный диалог, способный подвысить уровень сотрудничества между профсоюзами образования и правительствами. Профсоюзы образования продолжать лоббировать правительства и ВУЗы, добиваясь защиты прав работников в секторе высшего образования, особенно в борьбе против гендерного неравенства и предотвращении психосоциальных рисков, таких как сексуальные домогательства. В этом отношении участники подчеркнули важность участия профсоюзов и социального диалога в каждом аспекте управления сектором.