Европейский комитет профсоюзов образования

• Смотреть все Новости ETUCE

Европейская сеть по вопросам образовательной политики в отношении учителей и руководителей школ представляет собой сеть различных организаций, которая преследует цель наращивать опыт текущих инициатив и проектов в сфере образования, осуществляемых при поддержке ЕС, и содействовать формированию политики на основе фактических данных. Вторая ежегодная конференция консорциума этого проекта прошла 24 сеннтября 2021 года и была посвящена Новым ролям и компетенциям учителей и руководителей школ в цифровую эпоху.^[1] Конференция, организованная Независимым университетом Барселоны, сосредоточилась на представлении исследовательских докладов  и обсуждении выполнения политических рекомендаций.

Дискуссии между представителями социальных партнеров в секторе образования, объединениями директоров школ и учителей, а также исследователей сосредоточились на возможностях и вызовах цифровизации. В контексте цифрового преподавания и учебы во время пандемии COVID-19 они подчеркнули необходимость поддержать восстановление ЕС после кризиса и инвестиции в преподавание в цифровую эпоху. Несмотря на то, что цифровизация существенно повысила качество обмена информацией и успеваемость учащихся, существует глубокое цифровое неравенство в уровне владения техническими навыками и в условиях труда. Переход образования на онлайновое обучение привел к появлению новых вызовов для учителей, других работников образования и учащихся. Эта новая реальность также породила социально-цифровое неравенство. Участники акцентировали необходимость повышения уровня начальной профессиональной подготовки учителей и директоров школ, которая должна включать социальные аспекты интерактивного онлайнового обучения.

Членские организации ЕКПО отметили также, что образованию по-прежнему не хватает государственных инвестиций в цифровую инфраструктуру школ. Более того, необходимо обеспечить инклюзивность в рамках цифровизации образования, чтобы поддержать детей с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья и укрепить социальное взаимодействие между учителями, учащимися, директорами школ и родителями при решении вопросов многообразия и инклюзивности.

Микаэль Тойч, Глава секции по вопросам школ и многоязычности Европейской комиссии, признал наличие вызовов и недостаточность поддержки и уровня подготовки учителей. Он также подчеркнул, что данный проект является вкладом в реализацию Европейского пространства образования (ЕПО), нацеленного на обеспечение качественного, инклюзивного и «зеленого» образования в условиях цифровизации. ЕПО помещает учителей, других работников образования и директоров школ в центр процесса, потому что «без учителей ничего нельзя достичь».

Политические рекомендации проекта основаны на исследовательских данных, которые партнеры по проекту собрали в рамках тем, выбранных для второго года проекта:

• Цифровые технические средства, навыки и компетенции, поддерживающие процессы преподавания и учебы;
• Коллективное обучение и коллективное руководство школой в цифровую эпоху;
• Предпринимательские навыки и компетенции в учебе, преподавании и руководстве школой в цифровую эпоху;
• Навыки и компетенции в области работы с информацией, грамотности, многоязычности и критического мышления для преподавания и учебы в цифровую эпоху;
• Навыки активной гражданственности и навыки активной цифровой гражданственности в преподавании и учебе в цифровую эпоху.

Европейский директор ЕКПО Сьюзан Флокен (Susan Flocken) подчеркнула, что Политические рекомендации проекта имеют большое значение и призывают институты ЕС, государства-члены ЕС, национальных, региональных и местных политиков повышать уровень демократического управления школами и поддерживать учителей и директоров школ в преодолении новых вызовов, связанных с цифровизацией и «зеленым» переходом в образовании.

Дополнительные материалы по проекту вы найдете здесь

Новые роли и компетенции учителей и директоров школ в цифровую эпоху: Политические рекомендации 2021

^[1] Deliverable-4_1-Policy-Recommendations-2021_final.pdf (educationpolicynetwork.eu)