Европейский комитет профсоюзов образования

• Смотреть все Новости ETUCE

3 апреля 2020 года ETUCE приступил к реализации нового финансируемого ЕС исследовательского проекта под названием «Социальный диалог и трудовые отношения в образовании: Вызовы многоуровнегого управления и приватизации в Европе». В рамках этого одногодичного исследовательского проекта ETUCE работает в консорциуме с тремя университетами, расположенными в разных частях Европы: Католическим университетом Лёвена (Бельгия), Университетом им. Федерико II в Неаполе (Италия) и Варшавским университетом (Польша). Итоговая конференция, на которой будут представлены результаты исследования, пройдет в марте 2021 года.

Данный проект затрагивает тему, которая тревожит профсоюзы образования уже долгие годы и которая стала поразительно актуальной в последнее время. Прошедшие десять лет ETUCE осуждал ползучую приватизацию в европейских системах образования – тенденцию, которая уводит дискуссии об образовательной политике от миссии и ценностей качественного государственного образования в сторону рыночных механизмов и приоритетов. Данный проект даст возможность лучше понять эти медленные преобразования и пролить свет на новые свидетельства и факты. Тем временем, пандемия COVID-19 сделала этот вопрос еще более неотложным, и одним из ключевых приоритетов проекта станет анализ и прогнозирование ее воздействия на предоставление и финансирование образования. Это позволит нам разработать основанное на фактах представление о потенциальных рисках, возникающих вследствие еще более масштабного и нерегулируемого привлечения субъектов частного сектора, таких как корпорации и компании, занимающиеся образовательными технологиями, которые предоставляют платформы для преподавания и учебы в онлайне.

Проект нацелен на выявление и анализ таких тенденций либерализации и приватизации в образовательной политике на уровне ЕС и государств-членов. Он также выявит воздействие многоуровневых систем управления и влияние международных институтов (таких как ЕС и ОЭСР) на закономерности национальных реформ в секторе образования. Исследование прольет свет на факторы, объясняющие длительную тенденцию к либерализации образования. Темы будут включать:

• Политику по выбору школы, ваучерные схемы и аналогичные конкурентные формулы, основанные на финансировании, ориентированном на спрос
• Реформы в русле New Public Management (NPM) (новое управление государственными предприятиями, учреждениями и организациями), такие как управление на уровне школы, оплата труда на основе итоговых показателей, стандартизация, подотчетность и оценка
• Государственно-частные партнерства (ГЧП) в секторе образования

Этот новый проект сделает следующий шаг, попытавшись установить воздействие этих тенденций на трудовые отношения, включая социальный диалог и коллективные переговоры, которые, как опасаются профсоюзы, ослабляются из-за господства экономических приоритетов, навязанной жесткой экономии и слепого следования рыночной идеологии, особенно в пораженных кризисом странах. Устоявшиеся процессы трудовых отношений и социального диалога являются одной из главных черт Европейской социальной модели. Они предоставили работникам образования, которых представляют их профсоюзы, замечательную возможность быть услышанными и вести справедливые переговоры по своим условиям труда.

В свете результатов исследования, членские организации ETUCE обсудят их значение для профсоюзов как голоса профессиональных преподавателей и работников образования. Представление результатов исследования станет возможностью рассмотреть методы профсоюзного объединения работников, основанные на твердо аргументированной позиции в пользу качественного государственного образования, с тем чтобы профсоюзы образования смогли добиться еще больших улучшений для работников образования, мобилизуя солидарность на национальном и общеевропейском уровне.