Европейский комитет профсоюзов образования

• Как профсоюзы могут усилить голос трудящихся в Европейском Семестре?
• Рекомендации конкретным странам 2019 года: по-прежнему в ожидании обещанного «восстановления социального баланса»
• Не помогает ли неделя Компьютерного Кода в ЕС создавать «студентов-машин»?
• Европа на пути к устойчивому будущему: ETUCE объединяет силы с широкой Европейской общественностью
• Новое предложение по программе «Эразмус»: ЕКП и ETUCE призывают к большей инклюзивности программы
• Европейский горизонт: пойдут ли выделенные бюджетные средства на финансирование государственных университетов и НИИ?
• Датский обзор по охране и гигиене труда преподавателей: качество образования напрямую зависит от психосоциальных условий труда
• Комитет ETUCE запускает кампанию в поддержку преподавателей
• Учителя играют существенную роль в «Построении более сильной Европы»
• Европейские, датские и шведские социальные партнеры встретились для обсуждения проблем повышения привлекательности преподавательской профессии

В преддверье Социального саммита Евросоюза в Гетеборге, намеченного на 17 ноября, комитет ETUCE присоединяется к призыву ЕКП, обращенному к Европейским лидерам, осуществить прокламацию Европейкой основы социальных прав (European Pillar of Social Rights - EPSR) для создания более социально ориентированной и равноправной Европы. Гендерное равенство - одна из основ EPSR, предпосылка равных возможностей и условий труда, равных темпов и условий продвижения по службе и равной оплаты за равноценный труд мужчин и женщин.

Недавние отчеты Европейского института гендерного равенства  (EIGE) и Европейской комиссии показывают, что Европа слишком медленно движется на пути к достижению целей гендерного равенства на рынке труда и равной оплаты. Упорная гендерная сегрегация в образовательном секторе хороший тому пример. Несмотря на то, что подавляющее большинство служащих системы образования женщины, женщины преобладают лишь в менее оплачиваемом секторе начального образования, после чего их число прогрессивно снижается в секторе среднего образования, а также более высоко оплачиваемых сферах третичного образования и научной работы. Число женщин среди управленцев невелико, причем количество женщин-менеджеров в системе профессионального обучения и подготовки, а также высшего образования и науки также явно недостаточно. Неравноправное распределение обязательств по дому и уходу, включая родительский отпуск, которым вынуждены пользоваться в основном женщины, отрицательно влияет на карьерный рост женщин и повышает разницу в пенсионном обеспечении, в то время как явление «стеклянного потолка», особенно в научных кругах, усложняет для женщин задачу достижения руководящих должностей.

«Принципы гендерного равенства и равной оплаты заложеныф в Европейскую основу социальных прав,» - подчеркнула Сьюзан Флокен, Европейский директор комитета ETUCE - «а это означает, что Европейские правительства обязаны предоставить учительницам не меньшие возможности нежели те, которые предоставляются их коллегам учителям. Кроме того, Европа должно стремиться к балансу между работой и домом, включая более справедливое распределение обязанностей по уходу между женщинами и мужчинами, а также равноценное участие женщин в принятии решений в сфере образования и науки».