Дан старт межотраслевым переговорам по усилению защиты от связанных с работой актов насилия и домогательства/притеснения

19 марта 2024 года, в качестве решительного шага в борьбе против связанных с работой актов насилия и домогательства/притеснения, ЕКПО и социальные партнеры в семи секторах начали переговоры по усилению Межотраслевых руководящих принципов в борьбе с насилием и домогательствами со стороны третьих лиц ...

Подробнее...

Достижение равенства и принятие многообразия – ключ к привлекательности учительской профессии

Почему учительская профессия не отражает многообразия общества? В этом месяце в рамках нашей кампании «Сделать преподавание привлекательным» мы сосредоточимся на одной из ее центральных целей: Обеспечение равенства и многообразия в преподавательских кадрах. Учитывая, что данные ОЭСР прямо...

Подробнее...

Становимся сильнее вместе: Обновление профсоюзов в образовании (2024)

6 марта 2024 года ЕКПО, при поддержке Фонда им. Ф. Эберта, провел для своих членских организаций вебинар «Становимся сильнее вместе: обновление профсоюзов в образовании». Данный вебинар построен на опыте предыдущего проекта ЕКПО «Дело за тобой! (Your Turn!)», который разработал Руководство по...

Подробнее...

Федерация профсоюзов и социальный партнер в сфере образования на европейском уровне

Новости ETUCE

Опубликовано:

Дан старт межотраслевым переговорам по усилению защиты от связанных с работой актов насилия и домогательства/притеснения

19 марта 2024 года, в качестве решительного шага в борьбе против связанных с работой актов насилия и домогательства/притеснения, ЕКПО и социальные партнеры в...

Подробнее...
Опубликовано:

14-15 марта 2024: критически важные решения и солидарность характеризуют весеннее заседание Комитета ЕКПО

Комитет ЕКПРО собрался на свое заседание в Брюсселе 14-15 марта 2024 года, включив в повестку дня не терпящие отлагательства вопросы на фоне...

Подробнее...
Опубликовано:

Достижение равенства и принятие многообразия – ключ к привлекательности учительской профессии

Почему учительская профессия не отражает многообразия общества? В этом месяце в рамках нашей кампании «Сделать преподавание привлекательным» мы...

Подробнее...

make teaching attractive homepage banner

Предстоящие События

ETUCE Bureau

ETUCE Bureau

HERSC Meeting

ETUCE Committee

2024 ETUCE Conference

Все элементы календаря

Новости членских организаций

Опубликовано:

Солидарность с членской организацией ЕКПО в Кыргызстане, Профсоюзом работников образования и науки Кыргызстана (TUESWK)

ЕКПО вновь подтверждает свою нерушимую солидарность со своей членской организацией в Кыргызстане, Профсоюзом работников образования и науки...

Подробнее...
Опубликовано:

Профсоюз GEW: «Решение, которое разочаровало – нужно разрабатывать закон о государственной службе в демократических традициях»

Германский профсоюз работников образования (GEW) разочарован вердиктом Европейского суда по правам человека (ЕСПЧ) по праву на забастовку для...

Подробнее...

Stay up to date!

Your privacy is very important to us. Our Data Protection Policy is available here.

 

Новости законодательства в области образования

Опубликовано:

Доклад Европейской комиссии о дефиците персонала в секторе раннего детского образования

Рабочая группа Европейской комиссии по раннему детскому образованию и уходу, состоящая из представителей министерств, социальных партнеров, включая...

Подробнее...

Отчет: Организация ресурсов для обеспечения инклюзивного образования

Европейское агентство по особым потребностям и инклюзивному образованию опубликовало  краткий отчет по организации ресурсов для обеспечения инклюзивного образования. Отчет основан на проекте, который агентство начало в период  между 2011 и 2013 годами  и содержит ответ на следующий вопрос: "Каким образом организована система  ресурсов, направленная на удовлетворение потребностей учащихся, как установлено, имеющих  ограниченные возможности  [...]в условиях инклюзивного образования внутри  системы  обязательного школьного образования?"

В проекте разработаны три основные рекомендации по поддержке детей с ограниченными возможностями в общеобразовательных школах.

  • Должностные лица должны обеспечивать осуществления прав детей и их возможности участвовать в школьных мероприятиях, в соответствии с конвенциями ООН о правах ребенка и о правах людей с ограниченными возможностями.
  • Концепция инклюзии  должна быть последовательной и четко определена на всех уровнях системы образования.
  • Учителя, вспомогательный персонал и руководители школ нуждаются в постоянной поддержке в целях адаптации учебных программ и улучшении их навыков по инклюзивному образованию.

Должностные лица на европейском и национальном уровнях должны знать, что инклюзия не может быть достигнута без каких-либо вспомогательных  мер и финансирования  системы образования. В отчете о пяти ключевых выводах для системы инклюзивного образования агентство, в частности, подчеркивает тот факт, что инклюзивное образование может сыграть положительную роль не только  в отношении детей, но и для общества в целом. В отчете говорится  о том, что «высокая  успеваемость в школе и равенство  могут идти рука об руку», но для достижения этой цели необходима правильно организованная система обеспечения с достаточным финансированием. Отчеты доступны на разных языках.

Для того, чтобы прочитать отчет, пожалуйста, нажмите здесь