Европейский комитет профсоюзов образования

Федерация профсоюзов и социальный партнер в сфере образования на европейском уровне

• Дан старт межотраслевым переговорам по усилению защиты от связанных с работой актов насилия и домогательства/притеснения
• 14-15 марта 2024: критически важные решения и солидарность характеризуют весеннее заседание Комитета ЕКПО
• Становимся сильнее вместе: Обновление профсоюзов в образовании (2024)
• Достижение равенства и принятие многообразия – ключ к привлекательности учительской профессии
• Конференция экспертов ЕПИ-ЕКПО изучает воздействие ИИ на сектор высшего образования и науки
• Эффективное и опирающееся на сотрудничество управление школой способно решать проблему дефицита учителей в секторе раннего детского образования
• Расширяя возможности интеграции: Новая инициатива ЕКПО по интеграции беженцев и мигрантов в образование
• Постоянный комитет ЕКПО по вопросам равенства 2024 года: Образование во имя интеграции и объединения и против разделения и ненависти
• Запуск проекта «После КОВИДА» (APRES COVID), посвященного психосоциальным рискам в учительской профессии
• 200 представителей профсоюзов образования присоединились к Европейской демонстрации в Брюсселе с требованием остановить возврат к политике жесткой экономии

ETUCE принял участие на Европейской неделе профессионального образования и обучения, которая состоялась с 14по 18 октября в Хельсинки. Неделя навыков ПОО проводится в четвертый раз. Она была организована совместно Европейской Комиссией и Финляндией, председательствующей в Совете ЕС. Кульминацией недели стал семинар на тему меняющейся роли преподавателей и инструкторов ПОО, на котором выступила наш директор Сьюзан Флокен.

На семинаре Сьюзан подчеркнула особую важность Европейского столпа социальных прав, который гарантирует гражданам ЕС право на качественное и инклюзивное образование и обучение, а также обеспечивает равные возможности. Это означает не только, что все европейцы должны иметь доступ к качественному профессиональному образованию на протяжении всей своей жизни, но и что преподаватели и инструкторы ПОО должны иметь право на высококачественное и инклюзивное исходное образование и непрерывное профессиональное развитие.

Она подчеркнула, что учителя профессионально-технического образования сталкиваются с рядом проблем из-за отсутствия устойчивых государственных инвестиций в данный сектор, низкого статуса профессионального образования и возникновения потребности интеграции мигрантов и беженцев в систему профессионального образования. Кроме этого, цифровизация и технические инновации предъявляют дополнительные требования к сектору ПОО. Все эти вопросы подтверждают обоснованность высоких требований, предъявляемых ETUCE к качественному исходному и непрерывному профессиональному развитию. Кроме того, профессия преподавателя ПОО остается недостаточно привлекательной, поскольку заработная плата и условия труда оставляют желать лучшего.

Профсоюзы работников образования готовы оказывать поддержку директивным органам в из деятельности, направленной на улучшение статуса и условий труда преподавателей и инструкторов ПОО. Например, на Европейском секторальном социальном диалоге по вопросам образования основное внимание уделяется развитию профессионально-технического образования и обсуждается вопрос о том, как улучшить набор и удержание учителей из числа работников профессионально-технического образования.

Агентство ЕС по развитию профессионального обучения (CEDEFOP) также приняло участие в мероприятии, чтобы представить исследованиео подготовке учеников и взрослых работников на малых и средних предприятиях. Исследование показало, что около половины производственных инструкторов, работающих с секторе МСП, прошли тот или иной вид лицензирования для получения права обучать.

Европейская комиссия часто рассматривает вопрос о роли преподавателей и инструкторов ПОО в системе образования. Например, в неделе приняли участие представители правительств и социальных партнеров, которые подготовили доклад и руководящие принципы по повышению квалификации учителей и инструкторов на предприятиях. В ходе недели профессионального образования Комиссия представила свою новую Европейскую рамочную программу повышения квалификации педагогов в области цифровых технологий (DigCompEdu). Она предназначена для учителей на всех уровнях образования: от дошкольного уровня до высшего образования, образование для взрослых, включая общее и профессиональное образование и подготовку, образование для лиц с особыми потребностями и неформальное обучение.

Кульминацией Недели профессионального обучения стала церемония награждения предприятий, школ и промоутеров различных проектов, которые обеспечивают качественное образование и продвигают систему профессионального обучения. Йозеф Каракони, преподаватель профессионально-технического учреждения, номинированный Союзом учителей Сербии (организацией-членом ETUCE) стал вторым по количеству голосов кандидатом в своей категории наград.

• Более подробную информацию о мероприятиях недели профессионального обучения в Хельсинки можно найти здесь.