Дан старт межотраслевым переговорам по усилению защиты от связанных с работой актов насилия и домогательства/притеснения

19 марта 2024 года, в качестве решительного шага в борьбе против связанных с работой актов насилия и домогательства/притеснения, ЕКПО и социальные партнеры в семи секторах начали переговоры по усилению Межотраслевых руководящих принципов в борьбе с насилием и домогательствами со стороны третьих лиц ...

Подробнее...

Достижение равенства и принятие многообразия – ключ к привлекательности учительской профессии

Почему учительская профессия не отражает многообразия общества? В этом месяце в рамках нашей кампании «Сделать преподавание привлекательным» мы сосредоточимся на одной из ее центральных целей: Обеспечение равенства и многообразия в преподавательских кадрах. Учитывая, что данные ОЭСР прямо...

Подробнее...

Становимся сильнее вместе: Обновление профсоюзов в образовании (2024)

6 марта 2024 года ЕКПО, при поддержке Фонда им. Ф. Эберта, провел для своих членских организаций вебинар «Становимся сильнее вместе: обновление профсоюзов в образовании». Данный вебинар построен на опыте предыдущего проекта ЕКПО «Дело за тобой! (Your Turn!)», который разработал Руководство по...

Подробнее...

Федерация профсоюзов и социальный партнер в сфере образования на европейском уровне

Новости ETUCE

Опубликовано:

Дан старт межотраслевым переговорам по усилению защиты от связанных с работой актов насилия и домогательства/притеснения

19 марта 2024 года, в качестве решительного шага в борьбе против связанных с работой актов насилия и домогательства/притеснения, ЕКПО и социальные партнеры в...

Подробнее...
Опубликовано:

14-15 марта 2024: критически важные решения и солидарность характеризуют весеннее заседание Комитета ЕКПО

Комитет ЕКПРО собрался на свое заседание в Брюсселе 14-15 марта 2024 года, включив в повестку дня не терпящие отлагательства вопросы на фоне...

Подробнее...
Опубликовано:

Достижение равенства и принятие многообразия – ключ к привлекательности учительской профессии

Почему учительская профессия не отражает многообразия общества? В этом месяце в рамках нашей кампании «Сделать преподавание привлекательным» мы...

Подробнее...

make teaching attractive homepage banner

Предстоящие События

ETUCE Bureau

ETUCE Bureau

HERSC Meeting

ETUCE Committee

2024 ETUCE Conference

Все элементы календаря

Новости членских организаций

Опубликовано:

Солидарность с членской организацией ЕКПО в Кыргызстане, Профсоюзом работников образования и науки Кыргызстана (TUESWK)

ЕКПО вновь подтверждает свою нерушимую солидарность со своей членской организацией в Кыргызстане, Профсоюзом работников образования и науки...

Подробнее...
Опубликовано:

Профсоюз GEW: «Решение, которое разочаровало – нужно разрабатывать закон о государственной службе в демократических традициях»

Германский профсоюз работников образования (GEW) разочарован вердиктом Европейского суда по правам человека (ЕСПЧ) по праву на забастовку для...

Подробнее...

Stay up to date!

Your privacy is very important to us. Our Data Protection Policy is available here.

 

Новости законодательства в области образования

Опубликовано:

Доклад Европейской комиссии о дефиците персонала в секторе раннего детского образования

Рабочая группа Европейской комиссии по раннему детскому образованию и уходу, состоящая из представителей министерств, социальных партнеров, включая...

Подробнее...

Зарплата учителей и директоров школ: Отчет Эвридики показывает существенные различия между странами и уровнями образования

В новом докладе Эвридики анализируется установленная законом заработная плата учителей и директоров школ в дошкольных, начальных и средних общеобразовательных учреждениях 42 европейских систем образования. Данные показывают, что за этот период заработная плата в большинстве стран возросла, однако в некоторых из них по-прежнему наблюдаются большие различия в оплате среди различных уровней образования. Доклад включает широкий спектр национальных данных об окладах, надбавках и других дополнительных выплатах учителям и директорам школ

В докладе, опубликованном в октябре 2019 года, показаны основные изменения в установленной законом заработной плате за трехлетний период в сравнении с фактической заработной платой учителей и ВВП на душу населения в стране, где они работают. Установленные законом изначальные оклады варьируются от менее 5 тыс. Евро в год в Болгарии и Албании до более 70 тыс. Евро в Люксембурге и Лихтенштейне. В некоторых системах образования первоначальная заработная плата учителей за последние годы значительно возросла. Так, например, в Болгарии и Чехии она выросла на 15%.

Потенциал роста заработной платы учителей в течение всей их профессиональной деятельности также значительно варьирует. В таких странах как Греция, Франция, Люксембург, Венгрия, Австрия и Франция, заработная плата учителей с наибольшим стажем работы оказывается на 70% выше исходной зарплаты. Например, первая зарплата учителя в Австрии начинается с 35 205 Евро, в то время как у самых оплачиваемых опытных коллег она составляет 72 763 Евро. Однако для достижения таких более высоких окладов требуется от 29 до 42 лет стажа.

Рис. 4: Процентная разница между установленными исходными окладами для преподавателей низших классов средней школы и окладами их коллег с 10- и 15-тилетним стажем, а также самыми высокими преподавательскими окладами на 2017/2018 гг.

Percentage difference between the statutory starting salaries of lower secondary

Во многих странах заработная плата различается в зависимости от ступени образования, что объясняется различиями в минимальных квалификационных требованиях. С другой стороны, в некоторых странах все учителя имеют одинаковую установленную законом заработную плату вне зависимости от сектора образования, в котором они преподают. Например, преподаватели в Ирландии получают 35 958 евро в год в начальной школе, на первом и втором этапе среднего образования, причем они могут рассчитывать на одну и ту же заработную плату по наивысшей шкале.

Что касается различий в заработной плате учителей и директоров школ, то в докладе показано, что самые большие различия между ними наблюдаются в Ирландии, Италии, Венгрии, Румынии, Соединенном Королевстве и немецкоязычном сообществе Бельгии. В Великобритании некоторые директора школ зарабатывают в три раза больше учителей: максимальная годовая зарплата учителя составляет 43 667 Евро, а максимальная зарплата директора школы достигает 123 618 Евро.

ETUCE подчеркивает, что преподавание является сложной профессией, играющей жизненно важную роль в обществе. Справедливая заработная плата имеет основополагающее значение для обеспечения удовлетворенности и мотивации учителей и тесно связана с привлекательностью данной профессии. Размер вознаграждения оказывает серьезное воздействие на привлечение и удержание учителей, на условия труда и качество преподавания. При этом в Европе ощущается серьезная нехватка учителей, и, как мы знаем из краткого доклада ОЭСР по образованию за 2019 год, лишь 15% преподавательского состава младше 30 лет. В этом контексте ETUCE еще раз подчеркивает, насколько важно сделать учительскую профессию привлекательной, и указывает на важнейшую роль, которую профсоюзы работников образования призваны играть в этом процессе.

Чтобы прочитать полный отчет нажмите здесь.

Photo creditDom J on Pexels