Европейский комитет профсоюзов образования

Федерация профсоюзов и социальный партнер в сфере образования на европейском уровне

• Доклад Европейской комиссии о дефиците персонала в секторе раннего детского образования
• Обзор гендерного равенства: хорошее, плохое и уродливое: Индекс ЕИГР 2023
• Доклад о соблюдении основных прав 2023 года: Последствия войны в Украине
• Доклад Европейского форума по инвалидности о праве на труд в Европе
• Покидая Украину: Доклад АОП
• Риски для психического здоровья в образовании
• Подверженность воздействию асбеста: учителя заслуживают более эффективной защиты!
• Повышение качества образования и увеличение инвестиций в образование должны стать первым шагом на пути к полноценному использованию талантов в регионах Европы
• Смешанное обучение в целях инклюзивности: Европейская комиссия публикует доклад
• Является ли все-Европейский опрос учителей и преподавателей системы ПТО практически осуществимым? Вклад ЕКПО в исследование CEDEFOP

Европейский саммит по вопросам образования является флагманским мероприятием Европейской комиссии по теме образования. Саммит этого года был всего лишь вторым по счету. Он прошел в Брюсселе 26 сентября под лозунгом «Учителя – прежде всего: образцовость и престиж для Европейской зоны образования». Делегация ETUCE проследила за тем, чтобы наши точки зрения были услышаны.

В состав делегации ETUCE вошли Европейский Директор Сьюзан Флокен (Susan Flocken), Президент ETUCE Кристин Блоуэр, Председатель комитета HERSC Роб Коупленд, член Бюро Труди Керпериен, представители национальных профсоюзов Греции, Ирландии и Дании и Секретариата ETUCE. 700 участников Саммита включали 20 министров образования, а также политиков, социальных партнеров и 160 учителей и преподавателей.

В центр Саммита были поставлены учителя, и его тема сформулирована как «Учителя – прежде всего: образцовость и престиж для Европейской зоны образования». Открывая встречу, Еврокомиссар по вопросам образования Тибор Наврачич напомнил участникам, что учителя должны располагать широкими правами и возможностями, быть уважаемыми и мотивированными. Она заявил, что учителя должны стоять на первом месте и что их проблемами необходимо заниматься, поскольку они являются краеугольным камнем школ Европы. В ответ, наш Президент Кристин Блоуэр взяла слово и напомнила Еврокомиссару Наврачичу, что одно повышение престижа учителей не накормит. Она сказала, что понимает, что определение уровней оплаты труда является компетенцией национального уровня, однако финансовая политика ЕС все же оказывает влияние на учительские зарплаты и пенсии. Их необходимо повышать, поэтому очень важно не забывать о воздействии политики ЕС на ситуацию.

В числе выступивших на различных сессиях участников были министры образования, учителя и директора школ. Темы саммита формировались вокруг следующих заголовков:

• Кто боится стать учителем? Что еще имеет значение, кроме окладов?
• Непрерывное профессиональное развитие учителей для повышения привлекательности профессии. Кто боится внедрения новых технологий в классе?
• Трудности, связанные с ИКТ и ИИ. Преподавание иностранных языков в школе: обязательный элемент или роскошь? Мобильность учителей и учеников в рамках программы Erasmus+: от «электронного побратимства» к физической мобильности. Европейские университеты: фактор, изменяющий правила игры для высшего образования в Европе?
• Преподавание общих ценностей, привитие общего чувства сопричастности в классах с многообразным составом.
• Партнерства между школами и компаниями.
• Образцовый опыт в секторе ПТО: экосистема развития профессиональных навыков, служащая целям новаторства и социальной включенности.
• Значение региональных языков и языков меньшинств в Европе.

Европейский директор ETUCE Сьюзан Флокен (Susan Flocken), выступала в составе экспертной группы на семинаре «Бывает ли учителям тоскливо?». Она подчеркнула, что образование является общественным благом, которое должно устойчиво финансироваться из государственного бюджета. Учителям необходима поддержка при получении базового и дальнейшего педагогического образования, но во многих случаях курсы повышения квалификации оказываются либо неактуальными, либо учителям приходится платить за них и посещать занятия во внерабочее время. Необходимы инвестиции в образование для привлечения и удержания учителей в профессии и для предоставления им качественных условий труда и приносящей удовлетворение зарплаты.

Джон МакГабанн из Профсоюза учителей Ирландии (TUI) также взял слово, чтобы напомнить Европейской комиссии и министрам о том, что преподавание – тяжелая и физически трудная работа. Учителя – люди, и, как все люди, они стареют. Сосредоточиться только на молодых учителях – это не решение проблемы, особенно если они имею неустойчивые формы занятости и работают в плохих условиях, что заставляет их уходить из профессии. Подлинная поддержка необходима учителям на всех этапах их карьеры, и в центре дебатов должен стоять вопрос оплаты труда.