Дан старт межотраслевым переговорам по усилению защиты от связанных с работой актов насилия и домогательства/притеснения

19 марта 2024 года, в качестве решительного шага в борьбе против связанных с работой актов насилия и домогательства/притеснения, ЕКПО и социальные партнеры в семи секторах начали переговоры по усилению Межотраслевых руководящих принципов в борьбе с насилием и домогательствами со стороны третьих лиц ...

Подробнее...

Достижение равенства и принятие многообразия – ключ к привлекательности учительской профессии

Почему учительская профессия не отражает многообразия общества? В этом месяце в рамках нашей кампании «Сделать преподавание привлекательным» мы сосредоточимся на одной из ее центральных целей: Обеспечение равенства и многообразия в преподавательских кадрах. Учитывая, что данные ОЭСР прямо...

Подробнее...

Становимся сильнее вместе: Обновление профсоюзов в образовании (2024)

6 марта 2024 года ЕКПО, при поддержке Фонда им. Ф. Эберта, провел для своих членских организаций вебинар «Становимся сильнее вместе: обновление профсоюзов в образовании». Данный вебинар построен на опыте предыдущего проекта ЕКПО «Дело за тобой! (Your Turn!)», который разработал Руководство по...

Подробнее...

Федерация профсоюзов и социальный партнер в сфере образования на европейском уровне

Новости ETUCE

Опубликовано:

Дан старт межотраслевым переговорам по усилению защиты от связанных с работой актов насилия и домогательства/притеснения

19 марта 2024 года, в качестве решительного шага в борьбе против связанных с работой актов насилия и домогательства/притеснения, ЕКПО и социальные партнеры в...

Подробнее...
Опубликовано:

14-15 марта 2024: критически важные решения и солидарность характеризуют весеннее заседание Комитета ЕКПО

Комитет ЕКПРО собрался на свое заседание в Брюсселе 14-15 марта 2024 года, включив в повестку дня не терпящие отлагательства вопросы на фоне...

Подробнее...
Опубликовано:

Достижение равенства и принятие многообразия – ключ к привлекательности учительской профессии

Почему учительская профессия не отражает многообразия общества? В этом месяце в рамках нашей кампании «Сделать преподавание привлекательным» мы...

Подробнее...

make teaching attractive homepage banner

Предстоящие События

ETUCE Bureau

ETUCE Bureau

HERSC Meeting

ETUCE Committee

2024 ETUCE Conference

Все элементы календаря

Новости членских организаций

Опубликовано:

Солидарность с членской организацией ЕКПО в Кыргызстане, Профсоюзом работников образования и науки Кыргызстана (TUESWK)

ЕКПО вновь подтверждает свою нерушимую солидарность со своей членской организацией в Кыргызстане, Профсоюзом работников образования и науки...

Подробнее...
Опубликовано:

Профсоюз GEW: «Решение, которое разочаровало – нужно разрабатывать закон о государственной службе в демократических традициях»

Германский профсоюз работников образования (GEW) разочарован вердиктом Европейского суда по правам человека (ЕСПЧ) по праву на забастовку для...

Подробнее...

Stay up to date!

Your privacy is very important to us. Our Data Protection Policy is available here.

 

Новости законодательства в области образования

Опубликовано:

Доклад Европейской комиссии о дефиците персонала в секторе раннего детского образования

Рабочая группа Европейской комиссии по раннему детскому образованию и уходу, состоящая из представителей министерств, социальных партнеров, включая...

Подробнее...

ЕЭСК: Учителя – «архитекторы будущего» Европы

После своего официального мнения об «Образовании по теме Европейского Союза», принятого в марте 2019 года, европейский экономический и социальный комитет (ЕЭСК) предлагает разработать набор педагогических инструментов для школ по теме «Преподавание Европы» и провести новое критическое исследование по этой теме с целью разработки компетенции по «грамотности в сфере ЕС». Это официальное мнение, принятое ЕЭСК по собственной инициативе в июле 2019 года, подчеркивает, что учителя играют важную роль в воспитании и подготовке будущих активных и ответственных граждан Европы.

Мнение содержит ряд опасений, касающихся текущей организации преподавания темы Европы в школах, поскольку «существует крайне мало свидетельств того, что материалы, которые преподаются учащимся о «Европе», составлены прогрессивным образом с целью провести учащихся от усвоения основных фактов к пониманию более глубоких и сложных вещей». Поэтому ЕЭСК предлагает провести «инвентаризацию» всех методических и учебныъ материалов и ресурсов.

Аналлгичные выводы содержатся в Исследовательском докладе «Трудности и эффективные методы их преодоления, связанные с продвижением активной гражданской позиции и ценностей свободы, терпимости и отказа от дискриминации посредством образования», опубликованного в рамках совместного проекта ETUCE-EFEE-ESHA EU CONVINCE. Он свидетельствует, что оценка успеваемости учащихся в области образовательной работы, посвященной воспитанию гражданственности и привитию ценностей ЕС, не проводится систематически в большинстве Европейских стран. И мнение ЕЭСК, и Исследовательский доклад проекта EU CONVINCE также акцентируют важность общения с родителями и семьями учащихся и ведения с ними информационно-образовательной работы по теме Европы и демократических ценностей.

Мнение также предлагает сосредоточиться на подготовке учителей на Общеевропейском и национальном уровне, и оказывать учителям поддержку, обеспечивая их широким набором материалов, адаптированных к ситуации в их конкретной стране. Этот призыв отражает требования по организации устойчивого финансирования и поддержки учителей и других работников образования в преподавании демократии, прав человека, всеобщих ценностей и навыков активной гражданственности, выдвигаемые кампаний ETUCE «Формируйте будущее Европы вместе с учителями». Более того Исследовательский доклад проекта EU CONVINCE содержит широкий набор примеров передового опыта, связанных с воспитанием демократической гражданственности и реализацией инклюзивного образования в Европе. Эта ресурсная база может использоваться профсоюзами образования, учителями и школами как инструментарий для преподавания темы Европы, как это проедлагается в официальном мнении ЕЭСК.