11 апреля 2019 года партнеры по проекту deShame организация Childnet International (Великобритания), Save the Children (Дания), Hek Vonal (Венгрия) и Университет Центрального Ланкашира (Великобритания), а также их молодежные консультативные советы, выпустили, в рамках двухлетнего плодотворного сотрудничества, свои методические ресурсы для школ по заголовком «Подходи и Говори», нацеленные на решение проблемы онлайновых сексуальных домогательств.

На основе результатов качественных и количественных исследований, посвященных опыту молодых людей, столкнувшихся с сексуальными домогательствами в Интернете в Великобритании, Дании и Венгрии, были разработаны два ключевых методических ресурса, набор методических инструментов для учителей и руководство для школ, призывающие молодых людей выходить вперед и говорить о случившемся; оба ресурса доступны на веб-сайте проекта. Инструментарий для учителей включая несколько практических занятий и ряд материалов для использования в классах, например, планы уроков, посвященных распознаванию онлайновых сексуальных домогательств, реакции на них и уведомлению о них, выступление на школьном собрании, семинар, который ученики проводят для учеников, видеофильмы, плакаты, обязательства и интерактивная викторина. Аналогичным образом, руководство для школ включает информативные и крайне полезные документы для школ, в частности, советы по тому, как распознать, предотвратить и отреагировать на онлайновые сексуальные домогательства, план движения вперед для поддержки молодых людей, проявляющих пагубное сексуальное поведение в онлайне, а также вебинары для работников школ.

ETUCE внимательно следит за темой гендерного насилия в системах образования в Европе в рамках своего проекта «Повышение способности профсоюзов образования решать вопросы гендерного равенства в учительской профессии путем социального диалога» и приветствует такой практический подход к борьбе с этим становящимся все более проблематичным явлением. ETUCE напоминает, что школам необходима надлежащая инфраструктура, помощники учителей по технической части и адекватное государственное финансирование, чтобы продвигать ответственное использование ИКТ, которое содействует инклюзивности и обеспечивает учащихся знаниями и ценностями, необходимыми для формирования позитивного и критического подхода к пользованию цифровыми инструментами.

Дополнительную информацию вы найдете в полном отчете об исследовании в рамках проекта deShame, который находится здесь.