4 июня в Брюсселе прошли публичные слушания по вопросу о преждевременном выбывании из школы среди учеников рома, организованные Агентством по фундаментальным правам Евросоюза. Комитет ETUCE принял участие в дискуссии и подчеркнул необходимость бороться с антицыганскими настроениями, используя политические рычаги и влияние профсоюзов в целях обеспечения возможности получения высококачественного образования детьми рома. Было также предложено принимать меры адаптации, уважающие национальные особенности учеников-цыган и устанавливать высокие цели, основанные на принципе, что качественное образование должно соответствовать потребностям учеников, а не требовать от них приспособления к существующей системе. К таким заключениям пришли авторы доклада, опубликованного в мае 2018 года под названием "Непреходящая проблема: антицыганские настроения как барьер на пути инклюзии представителей народа рома".

В рамках вышеуказанного доклада, комитет ETUCE выделяет следующие важные аспекты:

  • страны-члены ЕС должны рассматривать приоритетными меры по борьбе с антицыганскими настроениями в системе образования за счет устранения любой формы школьной или внутриклассной сегрегации учеников-цыган;
  • страны-члены ЕС должны сделать так, чтобы ученики-цыгане могли получить высококачественное обучение, включая пользования средствами ИКТ и новыми технологиями во избежание "цифровой дискриминации";
  • страны-члены ЕС должны обеспечить надлежащую подготовку преподавателей в целях повышения качества образования для всех учеников с использованием методов обучения работе по проектам и решения задач, обучение социальному служению, а также предоставление возможностей обучения в течение всей жизни;
  • страны-члены ЕС должна рассмотреть возможность принятия целенаправленных мер поддержки учеников-цыган на всех этапах обучения с особым упором на обучение в начальных классах;
  • страны-члены ЕС должны добавить специальные модули, посвященные истории и культуре народа рома, в учебные программы общего среднего образования;
  • образовательные власти стран-членов ЕС призваны осуществлять мониторинг вовлечения, посещаемости и успехов в учебе учеников-цыган на всех этапах образования.
  • При этом школы должны сохранять привлекательность для родителей других национальностей (помимо цыган), бороться с этнической дискриминацией и проистекающей из нее сегрегацией.

В целях продвижения инклюзии представителей народа рома в систему образования, комитет ETUCE осуществил проект ЕС, под названием "Предоставление недискриминационного качественного образования для учеников-цыган", в котором нашли отражение все вышеуказанные предложения.