Европейский комитет профсоюзов образования

Федерация профсоюзов и социальный партнер в сфере образования на европейском уровне

• Как профсоюзы могут усилить голос трудящихся в Европейском Семестре?
• Рекомендации конкретным странам 2019 года: по-прежнему в ожидании обещанного «восстановления социального баланса»
• Не помогает ли неделя Компьютерного Кода в ЕС создавать «студентов-машин»?
• Европа на пути к устойчивому будущему: ETUCE объединяет силы с широкой Европейской общественностью
• Новое предложение по программе «Эразмус»: ЕКП и ETUCE призывают к большей инклюзивности программы
• Европейский горизонт: пойдут ли выделенные бюджетные средства на финансирование государственных университетов и НИИ?
• Датский обзор по охране и гигиене труда преподавателей: качество образования напрямую зависит от психосоциальных условий труда
• Комитет ETUCE запускает кампанию в поддержку преподавателей
• Учителя играют существенную роль в «Построении более сильной Европы»
• Европейские, датские и шведские социальные партнеры встретились для обсуждения проблем повышения привлекательности преподавательской профессии

Вслед за Планом действий Европейской комиссии по интеграции граждан третьих стран, принятом в июне 2016 года, Генеральный директорат (ГД) по занятости и социальным вопросам (DG EMPL) в сотрудничестве с ГД миграции и внутренних дел (DG HOME) выпустили «Инструмент ЕС по составлению профиля профессиональной компетентности для граждан третьих стран».

Это конкретный инструмент, позволяющий лицам, не являющимся гражданами ЕС, представить свои навыки, квалификацию и опыт работы в формате, который легко понятен работодателям, учреждениям образования и профобучения и организациями, работающими с мигрантами, во всем Евросоюзе.

«Инструмент ЕС по составлению профиля профессиональной компетентности для мигрантов» состоит из ряда вопросов, сгруппированных по 4 разделам: 1.-Личные данные о мигранте/беженце; 2.-Ожидания, такие как изучение языка, посещение курсов по интеграции, трудоустройство (наемный труд или самозанятость); 3.-Определение навыков: языковые навыки, профессиональные навыки, компьютерные навыки, социальные навыки и т.п.; и 4.-Общая оценка и рекомендуемые следующие шаги (консультации и заполнение образовательным учреждением или соответствующим агентством по трудоустройству).

Генеральный директор DG HOME Маттиас Руэте прокомментировал: «Данный инструмент задокументирует или подтвердит навыки мигрантов в качестве необходимого условия для получения доступа на рынок труда и в систему образования государств-членов ЕС. То, что на экране можно будет видеть текст одновременно на двух языках, является особенно полезным для агентств по трудоустройству и учреждений образования».

ETUCE считает, что этот инструмент сможет помочь национальным/региональным службам занятости, учреждениям образования и другим соответствующим организациям выявить и оценить навыки и компетенции мигрантов с тем, чтобы перебросить мосты между соответствующими государственными службами в области образования и трудоустройства. Однако ETUCE отмечает, что этот онлайновый инструмент для самооценки и составления резюме нацелен на установление навыков только со слов самого мигранта/беженца без свидетельств и документов, подтверждающих эту оценку, и без признания указанных навыков и квалификаций, например, посредством соответствующих сертификатов. В частности, если говорить об интеграции мигрантов в систему образования и рынок труда, остается неясным, каким образом работодатели и образовательные учреждения будут использовать и оценивать предоставленную информацию.

Признавая потенциал данной инициативы, ETUCE подчеркивает, что этот инструмент может помочь мигрантам только в том случае, если будет эффективно применяться на практике.

Вы можете опробовать «Инструмент ЕС по составлению профиля профессиональной компетентности для мигрантов и беженцев» здесь.