Дан старт межотраслевым переговорам по усилению защиты от связанных с работой актов насилия и домогательства/притеснения

19 марта 2024 года, в качестве решительного шага в борьбе против связанных с работой актов насилия и домогательства/притеснения, ЕКПО и социальные партнеры в семи секторах начали переговоры по усилению Межотраслевых руководящих принципов в борьбе с насилием и домогательствами со стороны третьих лиц ...

Подробнее...

Достижение равенства и принятие многообразия – ключ к привлекательности учительской профессии

Почему учительская профессия не отражает многообразия общества? В этом месяце в рамках нашей кампании «Сделать преподавание привлекательным» мы сосредоточимся на одной из ее центральных целей: Обеспечение равенства и многообразия в преподавательских кадрах. Учитывая, что данные ОЭСР прямо...

Подробнее...

Становимся сильнее вместе: Обновление профсоюзов в образовании (2024)

6 марта 2024 года ЕКПО, при поддержке Фонда им. Ф. Эберта, провел для своих членских организаций вебинар «Становимся сильнее вместе: обновление профсоюзов в образовании». Данный вебинар построен на опыте предыдущего проекта ЕКПО «Дело за тобой! (Your Turn!)», который разработал Руководство по...

Подробнее...

Федерация профсоюзов и социальный партнер в сфере образования на европейском уровне

Новости ETUCE

Опубликовано:

Дан старт межотраслевым переговорам по усилению защиты от связанных с работой актов насилия и домогательства/притеснения

19 марта 2024 года, в качестве решительного шага в борьбе против связанных с работой актов насилия и домогательства/притеснения, ЕКПО и социальные партнеры в...

Подробнее...
Опубликовано:

14-15 марта 2024: критически важные решения и солидарность характеризуют весеннее заседание Комитета ЕКПО

Комитет ЕКПРО собрался на свое заседание в Брюсселе 14-15 марта 2024 года, включив в повестку дня не терпящие отлагательства вопросы на фоне...

Подробнее...
Опубликовано:

Достижение равенства и принятие многообразия – ключ к привлекательности учительской профессии

Почему учительская профессия не отражает многообразия общества? В этом месяце в рамках нашей кампании «Сделать преподавание привлекательным» мы...

Подробнее...

make teaching attractive homepage banner

Предстоящие События

ETUCE Bureau

ETUCE Bureau

HERSC Meeting

ETUCE Committee

2024 ETUCE Conference

Все элементы календаря

Новости членских организаций

Опубликовано:

Солидарность с членской организацией ЕКПО в Кыргызстане, Профсоюзом работников образования и науки Кыргызстана (TUESWK)

ЕКПО вновь подтверждает свою нерушимую солидарность со своей членской организацией в Кыргызстане, Профсоюзом работников образования и науки...

Подробнее...
Опубликовано:

Профсоюз GEW: «Решение, которое разочаровало – нужно разрабатывать закон о государственной службе в демократических традициях»

Германский профсоюз работников образования (GEW) разочарован вердиктом Европейского суда по правам человека (ЕСПЧ) по праву на забастовку для...

Подробнее...

Stay up to date!

Your privacy is very important to us. Our Data Protection Policy is available here.

 

Новости законодательства в области образования

Опубликовано:

Доклад Европейской комиссии о дефиците персонала в секторе раннего детского образования

Рабочая группа Европейской комиссии по раннему детскому образованию и уходу, состоящая из представителей министерств, социальных партнеров, включая...

Подробнее...

Образование как инструмент экономической интеграции мигрантов

Доклад, опубликованный 31 марта 2016г., посвящен роли образования в деле поддержки экономической интеграции мигрантов. В докладе приводится сравнение уровней полученного образования первого и второго поколения иммигрантов со студентами из числа коренных жителей Европы.

Резюмируя эмпирические данные, в настоящем докладе показано, что несмотря на существенное различие между странами, первое поколение иммигрантов в Европе имеет более низкий уровень образования, чем местные учащиеся. Однако, по данным исследований, разрыв уровня полученного образования между вторым поколением иммигрантов меньше, а в некоторых странах уровень полученного образования вторым поколением выше, чем у местных  учащихся. В ряде европейских стран разрыв уровня полученного образования можно объяснить такими факторами, как социально-экономические различия учащихся; в других, решающие факторы  выходят за рамки социально-экономических условий, и следовательно, их гораздо сложнее определить. Несколько исследовательских работ подчеркивают существенное влияние языковых навыков на успеваемость и интеграцию мигрантов. Другие институциональные факторы, такие как доступ к дошкольному образованию, сочетание демографических характеристик учащихся и преподавателей и профильное обучения учащихся также анализируются. Исследования показывают, что, например, найм преподавателей иммигрантского происхождения может быть особенно полезен для учащихся-иммигрантов, так как они создают позитивную модель для подражания. В докладе также подчеркивается важное значение классового состава, проливая свет на ряд наблюдений, демонстрирующих воздействие взаимодействия между мигрантами и местными учащимися на школьную успеваемость. Исследования указывают на то, что высокая концентрация учащихся-иммигрантов оказывает негативное влияние на их успеваемость. В заключительной части этого доклада показаны различные стратегии, которые направлены на сокращение разрыва уровня образования между учащимися-иммигрантами и коренными жителями Европы. Доклад подчеркивает роль образования в вопросах смягчения опасений, распространяемых некоторыми европейскими гражданами в отношении мигрантов и содействия их интеграции.

Полный текст доклада можно скачать здесь.

Поскольку миграция в секторе образования затрагивает как работников образования, так и учащихся, ETUCE призывает все свои членские организации активизировать свои усилия по реализации Плана действий EI по обеспечению прав мигрантов и беженцев.