En tant que partenaire social au niveau européen, le CSEE a participé activement aux consultations visant à définir les principales stratégies et politiques en matière d'éducation et de formation, telles qu'Europe 2020, Education et Formation 2020, Erasmus+ (2014-2020), le Programme d'apprentissage tout au long de la vie (2007-2013), Repenser l'éducation et l'Espace européen des compétences et des certifications. Le CSEE intervient également dans la mise en œuvre des principales politiques définies par la Commission européenne en matière d'éducation et de formation. Le CSEE est membre de 9 Groupes de travail Méthode ouverte de coordination, une structure intergouvernementale de la Commission européenne chargée de mettre en œuvre les objectifs des programmes Europe 2020 et Education et Formation 2020.

La Stratégie Europe 2020 comprend deux objectifs majeurs et étroitement liés pour l'éducation et la formation : abaisser le taux d'abandon scolaire précoce sous la barre des 10 % et faire en sorte qu'au moins 40 % des adultes entre 30 et 34 ans achèvent un troisième cycle d'études. Ces deux objectifs découlent du Cadre stratégique 2020 pour l'éducation et la formation définissant les objectifs de l'Union européenne dans ce domaine.

Politique

  • Dans le cadre des consultations publiques menées de juin à octobre 2014 par la Commission européenne, le CSEE a communiqué son point de vue concernant les priorités de la stratégie Europe 2020 pour 2015-2020 dans le document intitulé  Position du CSEE sur les objectifs futurs de la stratégie Europe 2020 en faveur de l'éducation et de la formation (juin 2014). Ce document du CSEE a permis non seulement de fournir des conseils aux organisations membres pour compléter le questionnaire de la Commission européenne relatif à la stratégie Europe 2020, mais également de proposer des modifications pour le prochain Cadre stratégique Europe 2020. Le CSEE a proposé, parmi d'autres objectifs, d'ajouter le critère suivant au prochain Cadre stratégique Education et Formation 2020 : améliorer l'efficacité de l'enseignement et de la formation en garantissant la qualité de la formation professionnelle initiale et continue des enseignants et des formateurs. Au moins 10 % du temps de travail du personnel enseignant dans tous les secteurs de l'éducation devrait être consacré au développement professionnel continu.
  • En coopération avec la CES, le CSEE a fait part de sa position à la Commission européenne concernant les priorités du Cadre stratégique Education et Formation 2020 pour 2015-2020 : Déclaration conjointe de la CES et du CSEE concernant le programme Education et Formation 2020 (juin 2014). La CES et le CSEE estiment que les  stratégies établies en 2009 faisaient référence à des économies, des sociétés et des marchés du travail bien développés, qui ont été durement frappés par la crise. Les objectifs et les indicateurs de référence de la stratégie Europe 2020 doivent être cohérents avec ceux définis pour la stratégie Education et Formation 2020, étant donné que, dans leur version précédente, ils ont été adoptés à différents moments et dans d'autres contextes.
Plus d'informations
Circulaire du CSEE 02/2014 : Donnez votre avis sur les priorités de l'UE pour l'éducation et la formation !
Circulaire du CSEE 01/2014 : Réformes nationales de l'éducation et de la formation à la lumière de la politique de l'UE - Informations aux organisations membres concernant le rapport sur la mise en œuvre des programmes Europe 2020 et Education et Formation 2020.