EFP et apprentissage
En tant que fédération syndicale européenne représentant le personnel du secteur de l'éducation et de la recherche, le CSEE se charge non seulement de promouvoir et défendre les droits et le statut de la profession enseignante, mais également de plaider en faveur d'une éducation de qualité pour tous.
Articles connexes
Le CSEE représente les enseignants et autres employés de l'enseignement et de la formation professionnels.
L'EFP est importante pour les jeunes qui quittent les établissements/institutions scolaires pour entrer sur le marché du travail et évoluer de l'enseignement obligatoire vers l'enseignement supérieur. L'éducation et la formation professionnelles initiales (EFPI) constituent la base de la cohésion sociale, de la citoyenneté active, de l'employabilité et de l'esprit d'entreprise
L'EFP garantit une éducation et une formation tout au long de la vie professionnelle des individus. L'EFP doit également couvrir le recyclage professionnel des employés, le développement et la mise à niveau de leurs compétences et offrir la possibilité d'en acquérir de nouvelles. L'EFP est essentielle, tant pour les travailleurs actifs que pour les personnes sans emploi.
Améliorer l'EFP
Participation
Le CSEE a participé activement au Groupe de travail Méthode ouverte de coopération de la Commission européenne dédié au développement professionnel des compétences des formateurs dans l'enseignement et la formation professionnels - EFP (2012-2014). Les travaux ont abouti à la définition des Principes directeurs pour le développement professionnel des formateurs dans l'enseignement et la formation professionnels.
Le CSEE participe au Groupe de travail Méthode ouverte de coopération de la Commission européenne dédié à l'enseignement et à la formation professionnels, ainsi qu'à l'apprentissage (2014-2016).
Politique
Le Groupe de travail du CSEE réunissant des enseignants et des experts syndicaux spécialisés dans l'enseignement et la formation professionnels (2010-2012) a rédigé un Document d'orientation politique concernant l'éducation et la formation professionnelles en Europe (2012), comprenant des recommandations pour améliorer l'EFP.
Événements
2015 Améliorer les compétences des enseignants et des formateurs de l'EFP
Du 14 au 17 avril 2015, l'ETUI et le CSEE on tenu, pour la 5e année consécutive, un séminaire de formation conjoint sur le thème « Améliorer les compétences des enseignants et des formateurs de l'EFP », à Barcelone. 38 experts en EFP (Éducation et formation professionnels), affilié(e)s à des organisations membres du CSEE et issus de 32 pays européens, se sont réunis à cette occasion. Cette formation était axée sur les défis principaux auxquels doivent faire face les enseignants et les formateurs en vue de garantir des systèmes d'EFP et d'apprentissage de qualité. Les experts EFP ont eu l'occasion d'apprendre et de discuter de la manière la plus adéquate de fournir aux étudiants des connaissances utiles dans le cadre d'un apprentissage professionnel, de perfectionner les compétences et de négocier de nouvelles conditions pour les enseignants et les formateurs dans l'EFP. Le Comité syndical européen de l'éducation (CSEE) ainsi que bon nombre de ses organisations membres se sont engagés en faveur de l'Alliance européenne pour l'apprentissage (AOb, Pays-Bas; GEW - Allemagne; LPSK et FLESTU, Lithuanie; Malta Union of Teachers, Malte ; NSZZ Solidarnosc, Pologne ; NASUWT, The Teachers' Union, Royaume-Uni; UNSA-Education, France), qui fut l'un des sujets abordés lors des discussions. Une représentante de la Commission européenne y a présenté le « European Commission Guiding principles on professional development of trainers in vocational education and training (2014) » (Lignes directrices pour le perfectionnement professionnel des formateurs dans l'enseignement et la formation professionnels). Les participants ont ensuite eu l'opportunité de visiter les usines Nescafé et DolceGusto de Nestlé, à Gironne (Catalogne), où un système d'apprentissage en alternance fructueux a été introduit en 2014. Ordre du jour du séminaire de formation - Document de contexte du séminaire de formation - Photos - Article - Communiqué de presse. Présentations: Agnes Roman (ETUCE), Jude Glover (NASUWT), Conceição Nunes (SINDEP), Jetske van Woerden (AoB), Sigve Soldal Bjorstad (DG EMPL), Maria Todorova (DG EMPL), Nestlé PPT1 - PPT2
2014 Le rôle des syndicats d'enseignants dans l'assurance qualité de tous les types d'enseignement et de formation professionnels.
L'ETUI et le CSEE ont organisé un séminaire de formation consacré au rôle des syndicats d'enseignants dans l'assurance qualité de tous les types d'enseignement et de formation professionnels, du 7 au 9 avril 2014, à Vienne, en Autriche. Ce séminaire avait pour objectif de permettre aux syndicats d'enseignants d'échanger des informations sur les moyens d'améliorer l'assurance qualité de tous les types d'enseignement et de formation professionnels (EFP) et d'identifier les différentes modalités de mise en œuvre des recommandations EQAVET aux niveaux nationaux et locaux. Ce séminaire était principalement axé sur le système d'enseignement et de formation professionnels dual mis en place par l'Autriche et considéré comme l'un des meilleurs systèmes d'EFP en Europe - ce dont témoigne le taux d'emploi élevé parmi les jeunes. Les participants ont discuté de l'importance d'établir un lien entre les programmes d'EFP et le marché de l'emploi afin de diminuer le taux de chômage en Europe, notamment en période de crise. Les 25 participants, enseignants de l'EFP, syndicalistes responsables de ce secteur, secrétaires internationaux et présidents de syndicats, représentaient 17 pays membres de l'UE et 5 pays non membres.
2013 Améliorer le recrutement, la rétention et le développement professionnel des enseignants et formateurs de l'EFP.
L'ETUI et le CSEE ont organisé un séminaire consacré à l'amélioration du recrutement et de la rétention et au développement professionnel des enseignants et formateurs de l'EFP, du 27 au 29 mars 2013, à Ljubljana, en Slovénie. Ce séminaire avait pour objectif de permettre aux syndicats d'enseignants d'échanger des informations sur les moyens d'améliorer le recrutement, la rétention et le développement professionnel des enseignants et formateurs de l'EFP. Les participants se sont principalement penchés sur les compétences des enseignants et formateurs de l'EFP et sur les récentes évolutions politiques au niveau européen. Les 31 participants, enseignants de l'EFP, syndicalistes responsables de ce secteur, secrétaires internationaux et présidents de syndicats, représentaient 12 pays membres de l'UE et 4 pays non membres.
2012 Enseignement et formation professionnels inclusifs en période de crise
L'ETUI et le CSEE ont organisé un séminaire consacré à l'enseignement et à la formation professionnels inclusifs en période de crise, du 8 au 10 mars 2012, à Sesimbra, au Portugal.
Ce séminaire avait pour objectif de communiquer des informations aux syndicats d'enseignants sur les moyens de maintenir et d'améliorer la qualité de l'enseignement et de la formation professionnels (EFP), à l'heure où la crise économique et financière favorise la discrimination et l'émergence des crises sociales. Les 30 participants, enseignants de l'EFP, syndicalistes responsables de ce secteur, secrétaires internationaux et présidents de syndicats, représentaient 13 pays membres de l'UE et 6 pays non membres.
2011 EFP et apprentissage tout au long de la vie - le rôle des syndicats d'enseignants
L'ETUI et le CSEE ont organisé un séminaire de formation consacré à l'EFP dans le cadre de l'apprentissage tout au long de la vie et au rôle des syndicats d'enseignants, du 29 au 31 mars 2011, à Vilnius, en Lituanie. Des représentants de 21 pays membres et non membres de l'UE ont participé à un séminaire organisé conjointement par le CSEE et l'Institut syndical européen (ETUI).
Ce séminaire avait pour objectif de partager des expériences concernant le rôle des syndicats d'enseignants dans l'enseignement et la formation professionnels (EFP) et d'analyser la situation récente de ce secteur. Le séminaire s'est également donné pour mission d'étudier les moyens dont disposent les syndicats pour tenter d'améliorer ce secteur au lendemain des différentes crises.
Plus d'informations
- Circulaire du CSEE 2/2014 : Amélioration de la qualité et de l'efficacité de l'éducation et de la formation - Article sur le Groupe de travail thématique de la Commission européenne dédié à l'EFP, aux programmes d'apprentissage et à la formation en milieu professionnel.
- Circulaire du CSEE 3/2012 : CEDEFOP : Loans for vocational education and training in Europe (anglais uniquement)
- Circulaire du CSEE 3/2012 : Rendre l'enseignement et la formation professionnels post-secondaires plus attrayants
- Lettre du CSEE 2/2011 : Séminaire du CSEE : EFP dans l'apprentissage tout au long de la vie - le rôle des syndicats d'enseignants
- Lettre du CSEE 1/2011 : Qualité des programmes d'enseignement et de formation professionnels – Examen de l'incidence du programme Leonardo da Vinci
- Lettre du CSEE 1/2011 : Communiqué de Bruges : une nouvelle façon d'envisager l'EFP
Apprentissage de qualité
Le CSEE considère que l'apprentissage de qualité apporte une contribution essentielle aux perspectives d'emploi et de formation future de tous les étudiants. Les membres du CSEE, tels que les enseignants et formateurs de l'EFP, ont un rôle crucial à jouer pour améliorer l'apprentissage en Europe.
Le CSEE sensibilise ses organisations membres dans ce cadre et encourage les enseignants et les syndicats qui les représentent à œuvrer en faveur d'une amélioration de la qualité de l'apprentissage dans leurs pays respectifs et à faire en sorte de le rendre plus accessible et plus équitable.
Conformément aux dispositions du Document d'orientation politique sur le maintien et l'amélioration de l'EFP, le CSEE et ses organisations membres se chargent de promouvoir les points suivants auprès des enseignants et formateurs de ce secteur :
- Garantir des stages d'apprentissage de qualité dans les entreprises
- Entrer en contact avec les entreprises afin de pouvoir offrir des stages d'apprentissage aux étudiants de l'EFP, améliorer leurs connaissances techniques et garantir la poursuite de leur apprentissage sous un angle plus large
- Améliorer la qualité de l'enseignement dans le secteur de l'EFP
Politique
Le CSEE compte parmi les partenaires sociaux ayant signé une promesse d'engagement pour la mise en œuvre des objectifs de l'Alliance européenne pour l'apprentissage (juillet 213), en vue de réformer les systèmes d'apprentissage, d'en promouvoir les avantages et d'utiliser à bon escient les financements et autres ressources.
Événements
Les séminaires de formation organisés chaque année par l'ETUI et le CSEE mettent l'accent sur l'amélioration de la qualité de l'enseignement et de la formation professionnels en Europe, en ce compris l'apprentissage. Pour de plus amples informations, consultez la section Amélioration de l'EFP/Evénements.