Comité syndical européen de l'éducation

Ce projet de deux ans a pour objectif d’identifier et de promouvoir les approches communes efficaces des partenaires sociaux pour garantir la pleine intégration des personnes ayant des besoins spéciaux dans les systèmes éducatifs et les politiques de l’éducation (centrées sur les personnels enseignants et la direction des établissements scolaires) et d’évaluer les politiques éducatives et pratiques existantes, afin d’adresser un ensemble de propositions et de recommandations aux organisations membres nationales, aux employeurs de l'éducation, aux autorités éducatives et aux gouvernements. Ce projet est mené conjointement par le CSEE et la FEEE, en partenariat avec diverses organisations syndicales et patronales du secteur de l’éducation des pays suivants : Belgique, Espagne, Portugal, Roumanie, Moldavie, Allemagne, Irlande et France.

• Contexte
• Recherche
• Séminaires de formation
• Conférence de clôture
• Lignes directrices pratiques conjointes
• Films illustrant les bonnes pratiques
• Visite d'étude InclEdu4AllNeeds : Inclusion des personnes à besoins spécifiques dans l'éducation allemande

Les principaux résultats politiques du projet sont les Lignes directrices pratiques pour promouvoir l’inclusion efficace des personnes ayant des besoins spéciaux dans les systèmes éducatifs et les politiques éducatives, par le biais des initiatives conjointes des partenaires sociaux aux niveaux national, régional et local. Les Lignes directrices pratiques ont pour objectif d’orienter durablement les partenaires sociaux nationaux et européens lorsqu’ils abordent la question de l’éducation inclusive, en encourageant notamment les accords, les déclarations, les lignes directrices pratiques, etc.