Conférence de clôture
Ce projet de deux ans a pour objectif d’identifier et de promouvoir les approches communes efficaces des partenaires sociaux pour garantir la pleine intégration des personnes ayant des besoins spéciaux dans les systèmes éducatifs et les politiques de l’éducation (centrées sur les personnels enseignants et la direction des établissements scolaires) et d’évaluer les politiques éducatives et pratiques existantes, afin d’adresser un ensemble de propositions et de recommandations aux organisations membres nationales, aux employeurs de l'éducation, aux autorités éducatives et aux gouvernements. Ce projet est mené conjointement par le CSEE et la FEEE, en partenariat avec diverses organisations syndicales et patronales du secteur de l’éducation des pays suivants : Belgique, Espagne, Portugal, Roumanie, Moldavie, Allemagne, Irlande et France.
Funding
This project is funded with support from the European Commission.
La conférence de clôture du projet se déroulera à Chisinau, en Moldavie, au mois de janvier 2026.
Les participant·e·s assisteront à la présentation des résultats de l’étude du projet et des séminaires de formation, et prendront connaissance des conclusions à tirer pour les actions de suivi dans le cadre du DSSEE. Il est également prévu d’évaluer le projet des Lignes directrices conjointes pour la promotion d’une inclusion efficace des personnes ayant des besoins spéciaux dans les systèmes éducatifs et les politiques éducatives, par le biais des initiatives conjointes des partenaires sociaux aux niveaux national, régional et local. Les participant·e·s pourront également s’inspirer des bonnes pratiques recueillies auprès des partenaires sociaux durant les séminaires de formation et les activités de recherche. Il leur sera demandé de présenter des propositions de résultats conjoints, en examinant de manière critique si le travail mené conjointement dans le cadre des thématiques sélectionnées en concertation a permis d’améliorer la qualité du dialogue social européen, en termes de fonctionnement et d’efficacité dans la mise en œuvre du programme de travail du DSSEE.