Recherche
EU CONVINCE est un projet visant à fournir aux enseignants, aux autres personnels de l’éducation, aux chefs d’établissement ainsi qu’à la communauté éducative dans son ensemble, des outils et des méthodes pour offrir à tous une éducation inclusive de qualité et pour mieux traiter les problèmes liés à la citoyenneté à la fois en classe et durant les activités parascolaires.
- Déclaration commune sur les écoles inclusives dans le contexte des sociétés diversifiées
- Déclaration commune sur l'éducation à la citoyenneté et les valeurs communes de l'UE
- MOOC (massive open online course ou formation en ligne ouverte à tous)
- Bulletin d'information du projet
- Groupe Facebook ‘Schools for Inclusion’
- Recherche
- Conférence de clôture
- 3e atelier de formation
- 2e atelier de formation
- 1er atelier de formation
Groupe consultatif
- Odile Cordelier SNES-FSU France
- Claudio Franchi FLC-CGIL Italie
- Janina Glaeser GEW Allemagne
- Laura Widger Waterford Institute of Technology Irlande
- Daniel Wisniewski EFEE EU
- Fred Verboon ESHA EU
Groupe consultatif
Partenaires
Avec le soutien de
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Dans le cadre du projet CONVINCE, un questionnaire en ligne a été mis au point pour recueillir les points de vue des membres du CSEE, de la FEEE et d'ESHA sur les défis et les bonnes pratiques liés à l'éducation civique et à la citoyenneté. Combiné à une recherche documentaire, il vise également à reconnaître et à apparier les défis et les bonnes pratiques liés à la promotion de la citoyenneté et des valeurs de liberté, de tolérance et de non-discrimination par le biais de l’éducation, en accordant une attention particulière à l’enseignement secondaire, à la fois dans les programmes scolaires (apprentissage formel) et dans les activités extra-scolaires (apprentissage non formel).
L'enquête consiste en des questions à choix multiples, avec des cases ouvertes pour des informations supplémentaires sur les expériences et points de vue nationaux. L'enquête de recherche est divisée en 6 chapitres:
- Éducation civique et culture de la démocratie à l’école;
- Enseigner dans des contextes d'apprentissage multiculturels pour le dialogue interculturel dans l'éducation formelle et non formelle;
- Enseigner des sujets controversés et sensibles;
- Problèmes liés à la sécurité électronique: désinformation, responsabilité numérique et réflexion critique sur les TIC;
- Direction et «approche globale de l’école»;
- Education inclusive pour prévenir la radicalisation et l'extrémisme
- L'enquête en ligne restera ouverte jusqu'au 15 mars 2019 pour les organisations membres du CSEE, de la FEEE et de l'ESHA.