Efforts communs contre la violence dans l'éducation
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La décision importante du DSSEE de revoir les Lignes directrices pour lutter contre la violence au travail intervient au moment où le secteur de l'éducation pleure le récent meurtre de la professeure de français, Agnès Lassalle, tuée par un élève. Ce cas a été ajouté à la longue liste des victimes de l'augmentation de la violence de la part de tiers au travail dans le domaine de l'éducation, montrant qu'il est urgent d'agir en leur faveur.
Le 15 mars 2023, le Comité de dialogue social sectoriel européen pour l'éducation (DSSEE) s'est engagé à revoir les Lignes directrices multisectorielles sur la violence de tiers et le harcèlement au travail, signées, entre autres, par les partenaires sociaux sectoriels européens de l'éducation en 2010. Les Lignes directrices visent à soutenir les actions des employeur·euse·s, des travailleur·euse·s et de leurs représentant·e·s pour prévenir, réduire et atténuer la violence de tiers et ses conséquences.
Plus d'une décennie après leur signature, la sensibilisation à la mise en œuvre des Lignes directrices est encore faible. En outre, le nombre croissant de cas de violence de tiers sur les lieux de travail dans un monde du travail en évolution sous l'impulsion de la numérisation et de la pandémie de Covid-19 appellent les partenaires sociaux sectoriels de l'éducation à développer des outils actualisés et efficaces pour prévenir et contrer violence dans le secteur de l'éducation. En particulier, les lignes directrices multisectorielles doivent être mises à jour pour mieux lutter contre la violence sexiste et les violences numériques et pour fournir une compréhension collective plus approfondie des différentes formes de cyberviolence.
Lors de la réunion du DSSEE, Jane Pillinger, chercheuse externe pour le projet de dialogue social multisectoriel Le rôle des partenaires sociaux dans la prévention de la violence de tiers et du harcèlement, a présenté les principaux résultats de la recherche effectuée dans le cadre du projet, montrant une augmentation des cas de violence dans le secteur de l'éducation. En effet, selon une étude nationale réalisée par le syndicat danois de l'éducation, DLF, et le Centre national de recherche sur l'environnement de travail, 56 % des enseignant·e·s ont signalé un comportement agressif chez les étudiant·e·s sous forme de harcèlement, de menaces et de violence, entraînant des niveaux plus élevés de burnout. L'étude de Piotr Kowzan sur la violence à l’école au Danemark et en Pologne a montré que la violence à l'école était devenue un phénomène de plus en plus répandu. En outre, le syndicat allemand de l'éducation, VBE, a constaté que la violence à l'école affecte 1 établissement d'enseignement sur 4. L'enquête a en outre montré que si 40 % des employeur·euse·s étaient préoccupé·e·s par la violence et le harcèlement, seuls 25 % avaient mis en place des mesures pour les prévenir. Des niveaux croissants de violence de la part de tiers ont également été documentés dans une enquête menée par le Syndicat bulgare des enseignant·e·s, SEB, où 65 % des enseignant·e·s ont déclaré avoir subi des violences psychologiques et 2,5 % des violences physiques de la part d'étudiant·e·s, de parents ou de leurs proches.
La décision du DSSEE met directement en œuvre la Déclaration conjointe pour le 10e anniversaire des Lignes directrices, dans laquelle le CSEE et la FEEE se sont engagés à garantir une politique ciblée axée sur les résultats sur la violence de tiers dans le secteur de l'éducation. Elle s'appuie en outre sur la coopération de longue date des partenaires sociaux sectoriels dans le domaine de l'éducation en matière de prévention et de lutte contre la violence dans l'éducation, y compris de la part de tiers. En effet, après s'être engagés à respecter les Directives multisectorielles, le CSEE et la FEEE ont élaboré un Guide conjoint de mise en œuvre pour prévenir et atténuer la violence de tiers et le harcèlement à l'école (2013). La prévention de la violence de tiers est également au cœur des Outils interactifs d’évaluation des risques en ligne (OiRA) développés par le CSEE et la FEEE en collaboration avec l'EU-OSHA pour la petite enfance et l'enseignement secondaire. Plus récemment, le Comité de DSSEE a adopté les Déclarations sur les Opportunités et défis de la numérisation pour le secteur de l’éducation (2021), incluant un engagement à soutenir les établissements d'enseignement, les enseignant·e·s, les universitaires et les autres personnels de l'éducation dans la lutte contre la cyberviolence et le harcèlement numérique.
Commentant l'événement, Susan Flocken, Directrice européenne du CSEE, a déclaré : « L'engagement d'aujourd'hui représente une étape importante vers l'amélioration de la lutte contre la violence croissante dans l'éducation. En tant que représentant·e·s de millions d'enseignant·e·s et de personnel éducatif en Europe, nous sommes véritablement déterminé·e·s à combattre la violence atroce dans les établissements d'enseignement, qui est responsable de grandes souffrances psychologiques et physiques et de la diminution du statut et de l'attractivité de la profession enseignante. »