Mobiliser les syndicats de l'enseignement pour agir face à l'urgence climatique : Conférence de clôture du CSEE à Bruxelles
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Les 27 et 28 octobre 2022, la Conférence de clôture du projet de deux ans cofinancé par la Commission européenne intitulé « L'éducation pour le changement social : le rôle des syndicats de l'enseignement dans le domaine du développement durable » a eu lieu à Bruxelles.
Au cours de la conférence de deux jours, environ 90 participant·e·s, représentant les syndicats de l'enseignement de 24 pays à travers l'Europe, ont engagé des discussions animées sur la manière de renforcer la capacité des syndicats de l'enseignement à faire face à l'impact de l'urgence climatique sur le secteur de l'éducation.
À la lumière de la Conférence, la Directrice européenne du CSEE, Susan Flocken, a réitéré que l'engagement du CSEE et de ses organisations membres à « lutter pour le changement social et un avenir durable de l'Europe, basés sur une transition verte juste et inclusive qui ne laisse personne de côté » et a exigé « des investissements publics accrus et à long terme dans l'éducation afin de mieux préparer les professionnel·le·s de l'éducation et les établissements d'enseignement pour l'avenir ».
S'appuyant sur les conclusions du rapport de recherche du projet et à la suite d'une Conférence de lancement et de deux ateliers de formation à Rome et à Copenhague, la Conférence de clôture a été l'occasion de discuter des principales conclusions et résultats du projet entre les syndicats de l'enseignement, les parties prenantes européennes et les décideur·euse·s en matière d'éducation et de changement climatique et de politiques environnementales.
La Conférence a servi de plate-forme pour le lancement d'un rapport de recherche de projet basé sur une enquête en ligne auprès de 44 organisations membres du CSEE. Le rapport souligne les principaux défis auxquels sont confrontés le secteur de l'éducation et les travailleur·euse·s de l'éducation en matière d'environnement, d'urgence climatique et de développement durable. Le rapport analyse en outre la manière dont les syndicats de l'enseignement abordent le sujet complexe de la durabilité environnementale, en particulier dans et par le biais du dialogue social. Compte tenu de cela, la recherche fournit des recommandations politiques aux décideur·euse·s politiques aux niveaux national et européen sur la mise en œuvre de la durabilité environnementale dans l'éducation, dans la perspective des syndicats de l'enseignement.
La Conférence a en outre servi de cadre à la première d'un film documentaire intitulé « Éducation pour un avenir durable - Pratiques inspirantes en Europe », qui a été préparé dans le cadre du projet. Le documentaire met en lumière les meilleures pratiques en Belgique, en Italie et au Danemark, démontrant l'impact transformateur que l'éducation au développement durable peut avoir sur les étudiant·e·s.
Le deuxième jour de la Conférence, les participant·e·s ont eu l'occasion de discuter et d'élaborer des lignes directrices pratiques pour les syndicats de l'enseignement sur la manière d'aborder les questions environnementales et le développement environnemental durable dans le secteur de l'éducation. Ces lignes directrices pratiques visent à mener de nouvelles discussions et décisions stratégiques sur la capacité des syndicats de l'enseignement à explorer l'impact de l'urgence climatique sur l'éducation, à soutenir les enseignant·e·s, les universitaires et les autres personnels de l'éducation dans la mise en œuvre de l'éducation à la durabilité environnementale et à assurer leur place dans la conception et l'évaluation de la mise en œuvre des stratégies climatiques nationales et européennes.
Tout au long de la Conférence de clôture, des représentant·e·s de diverses organisations membres ainsi que de la Commission européenne, de l'UNESCO, de l'Association européenne des parents d'élèves, d’OBESSU et d'autres organisations internationales, ont abordé un large éventail de sujets allant de la présentation des perspectives internationales sur l'éducation à la durabilité environnementale à la mise en exergue du rôle clé du dialogue social dans l'éducation pour le changement social afin d’écouter le point de vue des jeunes sur la manière d'aborder la durabilité environnementale et le renouveau syndical.
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